U1 Letters in our life Letters in our life Reading Room 大单元教学设计 教科版广州2024三年级上册英语.pdf

Unit1单元整体教学设计

课题：三上Unit1LettersinOurLife.

教材：教科版（广州）三上教材

课型：Unit1LettersinOurLife.（听说情景课）

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是LettersandLife，涉及“字母”和“生活”两大主题范

畴；主题群包括生活与学习、生活中的字母、中西方生活中相应语言的使用情

况。本模块紧紧围绕认识生活中字母-无处不在的字母有什么含义，体验英语学

习在生活中的用处，以及体会学习的快乐，学习并不局限于读背写，在生活中

处处有学问，帮助学生形成学习是一件轻松的事情的良好心态，体验学习的快

乐。通过不同的场景，学习不同字母的发音以及书写；学习谈论生活中不同字

母的用处。本单元紧紧围绕生活中的字母这一主线，学习运用“—Whatletters

canyousee?”,“Showme...,please.”,“Here.It’sonthis”,“Thisis...”和

“Iam...”，“You’re”等来介绍看到的字母；表演一个关于坐高铁找位置的故

事，学习字母及相互介绍。通过学习，学生能够认识、了解生活中的字母，与

同伴谈论自己看到的字母，并且能够在日常生活中使用到学习的字母；学习过

程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。

LettersinOurLife.

介绍生活中互相认识介

认识字母。的字母绍。字母及字母歌

GetstartedActiveListeningReadingRoomPortfolioSpotlight

认识各个新朋友，并来到WuAiwen和Ma通过练习，巩固练Letssing

MaYiming的卧室，我们Yiming正在教室找习谈论字母的相关学习字母歌，会书

一起来找找看，他的卧室字母，我们一起加表达。写，会识别Aa-Gg。

里面都有些什么字母。入吧。

Hititbig

找到家里面的不同字母，认识不同的物品。

通过学习，学生能够认识、了解生活中常见的字母，与同伴谈论看到的字母，并且能

够在日常生活使用到相应的字母；学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好

英语的信心。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自教科版（广州）三年级上册Unit1LettersinOurLife.本部

学习的核心语言是学习用对话并使用句型“You’re...”,“I’m...”,“Nice

tomeetyou”,“Thankyou”,“thisis...”进行对话。课文通过听力训练，加强

学生对于“1A,1B,yes,you’re,I’m=Iam,this,is”等的认知，再通过情景对话

“You’re...”,“I’m...”,“Nicetomeetyou”,“Thankyou”,“thisis...”增

强学生的实际运用能力。

Why:本课时主要内容是让学生理解教室里的物品上字母的含义是什么，，通

过对话，谈论相应的词汇，并学习使用句型（“You’re...”,“I’m...”,

“Nicetomeetyou”,“Thankyou”,“thisis...”）进行对话。通过创设情景，