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小学三年级社会科学教学案认识不同职业和

工作

社会科学教学案：认识不同的职业和工作

一、课程背景

社会科学是小学课程中的一个重要组成部分，旨在培养学生的社会

意识和社会责任感。认识不同的职业和工作是培养学生社会意识的重

要方式之一。通过本节课的学习，学生将了解不同的职业和工作，并

能体会到不同职业的重要性和功能。

二、教学目标

1.知识与理解：学生能够认识不同的职业和工作，并了解它们的特

点和重要性。

2.技能与能力：学生能够描述不同的职业和工作的特点，并能够根

据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业。

3.情感态度价值观：培养学生对不同职业和工作的尊重和理解，树

立正确的就业观念。

三、教学内容与过程

1.导入（10分钟）

教师可以通过图片、视频或故事等多种形式来引起学生对职业的兴

趣，激发他们的好奇心和探索欲。例如，展示一些职业的图片，让学

生猜测该职业的名称和工作内容。

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2.认识不同的职业（25分钟）

教师可以穿插使用图片、视频、幻灯片等多种媒体资源，让学生了

解不同的职业和工作。教师可以通过以下方式展示不同职业的特点和

工作内容：

-职业分类：将职业按照不同的类别进行分类，如医生、教师、农

民等；

-职业介绍：简要介绍每个职业的特点和工作内容，并强调其重要

性和功能；

-职业体验：通过故事、游戏或角色扮演等方式，让学生模拟体验

不同职业的工作内容。

3.分组讨论（20分钟）

将学生分为小组，让每个小组选择一个职业进行深入探究。每个小

组需要收集关于该职业的信息，并准备一份简短的报告。可以提供一

些指导性问题，如：

-这个职业的工作内容是什么？

-这个职业对社会的作用和意义是什么？

-这个职业需要具备哪些技能和特点？

4.小组报告与讨论（15分钟）

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每个小组依次进行报告，其他小组可以进行提问和讨论。可以让学

生展示自己收集到的图片、资料或制作简单的展示板，以增加学生的

参与度。

5.总结与反思（10分钟）

教师可以带领学生进行总结和反思，强调不同职业和工作的重要性

和功能，并引导学生思考自己未来的职业选择。通过提问和讨论的形

式，激发学生对未来职业的思考和规划。

四、教学评价

1.学生小组报告的内容和表达是否准确、清晰；

2.学生在小组讨论和总结中的积极参与程度；

3.学生对不同职业和工作的理解和认识是否准确；

4.学生是否形成正确的就业观念和职业规划意识。

五、拓展延伸

1.家庭作业：让学生进一步调查他们感兴趣的职业，并撰写一份关

于该职业的小短文；

2.实地参观：组织学生参观工厂、医院、学校等不同职业场所，亲

身感受并了解职业的实际工作环境；

3.职业体验活动：组织学生参与一日实习或职业体验活动，让他们

亲身体验不同职业工作的特点和要求。

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