《Python程序设计》教案全套 王代远 课程教学单元设计1_Python语言基础---数据分析Pandas基础.docx

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项目一Python语言基础

一、教学基本情况

学时

4学时

授课地点

大数据实训室

授课形式

□理论课□实践课R理实一体化

任务分析

本任务是Python语言程序设计的导入课程，介绍Python语言的发展史、特点、应用场景以及Python开发环境的安装与配置，并通过运行第一个Python语言简单示例，将学生引入到Python语言编程的世界，为后续的知识打下基础。

教学目标

知识目标：

1、认识Python

2、搭建Python环境

能力目标：

1、能说出Python的特点以及应用场景

2、可熟练安装Python解释器，配置Python开发环境

素质（思政）目标：树立学生乐观自信的学习态度，培养学生的实践探索精神，培养学生自主学习的意识。

教学重点

Python开发环境的配置

教学难点

掌握如何安装与使用模块

教学策略

教学方法

启发式教学法、讲授教学法、案例教学法、参与式教学法、任务驱动法、互动教学法，总结归纳法，恰当融入课程思政。

教学组织

按照“课前任务布置——课堂提问——导入新课——讲授新知识——分析重难点——案例实践——课后拓展”的环节顺序进行教学过程的设计和实施。

教师：

1.课前布置预习任务；

2.课堂提问、导入新课；

3.讲授：Python的发展历程和特点、Python的应用场景、Python开发环境的安装与配置。

4.课中：布置课中任务、巡视课堂、解答疑惑、纠正错误；检查验收及评价。

5.讨论：学生操作中出现的较多问题的原因。

6.老师评价总结：总结本次课的知识，以及对难点、易错点的讲解、分析。

7.布置复习题：完成本章思考练习并上交项目文件。

学生：

1.提前预习；

2.听课，做笔记，问答互动；

3.操作实践；

4.课后完成作业，巩固知识。

二、教学实施过程

（一）课前任务布置

教学环节

教师引导

学生主体

教学方法、手段

与课程思政

融合

教师布置

课前任务

预习Python语言的背景知识、了解Python语言的编程工具

自主学习

参与式教学法

关心行业技术背景和发展动态。

（二）课中实施

教学环节

教师引导

学生主体

教学方法

与课程思政

融合

课堂导入

提问，引入新课：

同学们，大家以前有没有接触过编程？知道编程的作用是什么吗？知道有哪些主流的编程语言吗？

学生互动，回答问题

采用课程导入法、启发式教学法、互动教学法等

培养学生主动思考的意识

新课讲授

穿插提问、代码演示，恰当融入思政元素。分别讲授主要内容：

1.Python语言的发展史及特点；

2.Python的应用场景

3.Python开发环境的配置；

学生听课、记笔记、看案例演示，参与问答互动

启发式教学法、讲授教学法、案例教学法、参与式教学法等

培养学生严谨的学习作风

学生互动，案例练习

1.针对本次课内容，把课堂讲授的helloworld程序案例动手实践；

2.巡视课堂，解决学生碰到的问题。

动手实践案例

参与式教学法、任务驱动法、互动教学法等

培养学生的实践探索精神

评价总结与教学反馈

1.讲解实践过程中碰到的高频问题；

2.对本课所学内容进行总结回顾；

3.激励学生。

学生聆听问题讲解，总结经验，反思课堂表现情况

总结归纳法等

树立学生的学习自信心

作业布置

布置复习题：针对授课知识点布置作业。

完成作业

参与式教学法等

培养学生的自主学习意识

（三）课后拓展

教学环节

教师引导

学生主体

教学方法、手段

与课程思政融合

课后拓展

布置课后自主学习任务

自学教材，或通过电脑、手机对课程相关的微课进行学习，巩固已学的知识，拓宽知识面，提升自主学习能力。

参与式教学法

培养学生的自主学习意识，树立终生学习的观念

三、教学效果与反思

教学效果

教学反思

项目二Python数据类型和操作

一、教学基本情况

学时

8学时

授课地点

大数据实训室

授课形式

￡理论课￡实践课?理实一体化

任务分析

本次课将对Python语言基础相关知识点进行讲解，主要内容有Python程序风格、基本数据类型和操作、运算符。

教学目标

知识目标：

1.掌握Python的基本语法。

2.了解Python基础数据类型。

3.掌握Python的常用操作运算符。

4.掌握字符串、列表、元祖以及字典的创建和操作。

能力目标：能灵活运用数据类型与运算符。

素质（思政）目标：在实践中，培养学生的软件工匠精神。

教学重点

基础数据类型的运用；Python的基本语法；操作符的使用。

教学难点

数据结构的运用；操作符的使用。

教学策略

教学方法

案例驱动教学法、启发与互动教学法、讲授法、总结归纳法、体验式教学法等。

教学组织

采用“提问引入课程讲授相关知识布置任务课堂讨论任务实施检查验收改进完善”的工作程序进行教学设计