（统编版2024）语文七年级上册 第二单元写作《学会记事》 教学设计（新教材）.docx

记真事说真话抒真情——《学会记事》教学设计

【教学目标】

1.结合课文,认识把事情说清楚的记事原则,写出事情的起因、经过和结果。

2.体会并尝试在叙事中抓住细节,注意锤炼语言,融入真情实感。

3.根据提纲完成写作任务,做到记真事、说真话、抒真情。

【重点难点】

1.认识把事情说清楚的记事原则,写出事情的起因、经过和结果。

2.体会并尝试在叙事中抓住细节,注意锤炼语言,融入真情实感，做到记真事、说真话、抒真情。

【任务群】

任务一：阅读教材获得技法

任务二：抓住要素叙写清楚

任务三：按照顺序叙写条理

任务四：聚焦矛盾写出波澜

任务五：添加细节叙写具体

任务六：融入情感叙写真切

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

为丰富校园文化，我校“春蕾”文学社拟开展“抒写美好瞬间记录难忘事件”征文活动。请你用本节作文导写课学会记事技巧，并写一篇记事文章进行应征。

二、教学新课

任务一：阅读教材获得技法

想要写好，先学技巧。请同学们阅读教材第39页《学会记事》，说一说你的收获。

1.阅读教材，把课本强调的重点内容画在书上，说一说你从中获取的信息。

（学生阅读教材后交流）

课件出示：

（1）能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。

（2）是记事的基本要求，一般要写出事情的、和。事情的是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。

（3）记事也是为了传达感情，分享体验，因此，还要学会写得。

（4）还要注意锤炼，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的。

预设：

（1）记事（2）写清楚起因经过结果经过（3）有感情（4）语言细节

2.那么教材具体给了我们哪些技法提示呢？跟着老师进行总结。

（课件展示教材，师生共同勾画教材内容，并用简洁的语言总结技法要领。）

预设：

（1）教材文字：写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。

技法总结：抓住要素、叙写清楚

（2）教材文字：要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。

技法总结：按照顺序、叙写条理

（3）教材文字：

技法总结：聚焦矛盾、写出波澜

（4）教材文字：很多时候，记事也是为了传达情感、分享体验。因此，还要学会写得有感情。这是更高的要求。怎样才能写得有感情呢?关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。……我们写作记事文章的时候，也要记真实的事，忠实于自己的感受，切忌无病呻吟，“为赋新词强说愁”。

技法总结：融入情感、叙写真切

（5）教材文字：此外，还要注意抓住一些感人的细节，锤炼语言，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子。

技法总结：添加细节、叙写具体

3.课堂小结

任务二：抓住要素叙写清楚

写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。

——教材39页

4.阅读《散步》一文，梳理记事要素，填写下表并写出你的探究发现。

时间

地点

人物

起因

经过

结果

预设：

时间

初春

地点

田野

人物

我和家人

起因

一家人在田野散步

经过

出现矛盾：奶奶想走大路，孩子想走小路

解决矛盾：一家人走小路

结果

走不过去的时候，“我”背起母亲，妻子背起儿子

探究发现：《散步》叙事清楚完整，重点写了路线选择经过，突出了“分歧”与解决的过程。——记事要抓住要素，叙写完整。事情经过是记叙的主要内容，要重点写、写详细。

任务三：按照顺序叙写条理

要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。

——教材39页

5.阅读《秋天的怀念》，圈画文中表示时间、地点的语句，填写下表并写出你的探究发现。

场景

时间

地点

一

双腿瘫痪后、望着天上北归的雁阵

二

三

邻居小伙背着我去看她

四

预设：

场景

时间

地点

一

双腿瘫痪后、望着天上北归的雁阵

四周的墙壁

二

北海的菊花开了

屋里、窗前

三

她出去后

邻居小伙背着我去看她

四

又是秋天

妹妹推着我去北海

探究发现：交代时间，地点等记叙的要素时，可以直接交代，也可以间接交代。间接交代时可以通过环境以及特定的事物、情节等来暗示。

6.课堂小结

将事件写清楚的具体方法：交代故事发生的时间、地点等背景；有条理地写清事情的起因、经过、结果，突出重点情节。

7.课堂练笔一

下面这段文字记事过于简单请进行修改。

要求：（1）直接或间接交代事情发生的时间、地点。（2）梳理事情发展的脉络，突出重点的过程。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤