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人教版高中生物必修2第2章二受精作用教案

新人教版必修22.1减数分裂和受精作用（第3课时）教案

教学目标

一、知识与技能

1．举例说明受精过程。

2．阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。

二、过程与方法

1.运用模型建构的方法探究减数分裂中配子形成多样性的原因

2.总结在坐标系中绘制染色体数目变化规律。

三、情感、态度与价值观

认同物质的规律性，树立辩证唯物主义世界观。

教学重点、难点

教学重点

1.减数分裂中配子形成多样性的原因。

2.减数分裂中染色体数目的变化规律。

教学难点

减数分裂中配子形成多样性的原因。

教学突破

通过受精作用的分析，明确减数分裂和受精作用在生物遗传中的重要意义。运用模型建

构的方法探究减数分裂中配子形成多样性的原因。特别强调染色体的变化规律，然后通过学

生动手在坐标系中绘制染色体变化规律曲线，加深知识的理解，促进技能的形成。

教法与学法导航

教法：讲述法、比较法、谈话和个别指导法。

学法：模型构建、比较学习法、动手绘图法、合作探究法。

教学准备

教师准备：课件制作或图片等。

学生准备：橡皮泥、坐标系图纸等。

教学过程

教学学生教学

教师组织和引导

内容活动意图

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人教版高中生物必修2第2章二受精作用教案

二、受导入：一对夫妇怎么会出不一样的孩子？学生阐明

精作图片展示用已减数

用提问：什么是受精作用？准备分

（一）（答：卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程。）好的裂和

受精请学生看教材彩图2-7，设想受精的具体过程，并在教师实验受精

作用引导下尝试描述。材料作用

（答：在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，进行对于

尾部留在外面。与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生模型生物

理反应，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后建构遗传

不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的并思和变

染色体会合在一起。）考回异的

提问：通过受精作用，染色体的数目出现什么变化？答重要

（答：受精卵中染色体数目又恢复到原来体细胞中的数目，“讨性。

其中一半来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）。）论”