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教师朗诵比赛方案
一、活动目的:
为了丰富校园生活,提高全校教师的一般话朗读水平,使教师们能够在紧急的工作之余充分呈现自己的风采,学校面对全校教师开展一次“一般话朗读竞赛”。
二、参赛要求:
1、以办公室为单位,人人参加,集体朗读。
2、朗读以《一般话新考纲》为题材,也可以自选或自创材料,要求积极安康,内容充实,每个组朗读时间不少于3分钟。
3、朗读形式不限,如配乐等,自备伴奏载体。
4、竞赛时间定于这星期五业务学习时间3:00,地点阶梯教室。
5、竞赛挨次赛前抽签确定。
三、奖项设置及评审方法
本次竞赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。竞赛评委由学校一般话测试员和校级领导担当。
四、评分标准:(非常制)
1、一般话声、韵、调精确,语言流畅3分;
2、作品思想进步,内容富有人文精神2分;
3、处理符合作品意境,感情丰富,有表现力3分;
4、现场效果(包括语音语速、朗读形式、整体协作、精神面貌等)2分。
【范例】
一,活动目标:
为提高教师文学素养,磨砺教师表达力量,提升教师根本功素养,学校将举办教师朗读竞赛.
二,活动安排
1,竞赛时间:期末段,详细时间另行通知
2,竞赛地点:图书馆二楼阶梯教室
3,竞赛内容:竞赛朗读内容范围为汉语散文,诗歌等,详细内容自选.
4,参赛人员:45岁以下中青年一线教师.45岁以上教师以及职员可自愿参与.
5,评委:由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会
三,竞赛要求
1,教师朗读内容要求积极向上.
2,以教研室为单位,竞赛形式自选(可个人展现或集体成员朗读).
3,个人展现需通过各教研室自行安排时间组织初赛,推选优秀者参与学校竞赛,参赛人不低于本组人数的20%,集体朗读人数不得超过4人.
4,各组于6月30日前将参赛名单及朗读材料上报教育科研室.
5,评审委员会根据公正,公正,公开的原则进展评分.
6,教师朗读时送交评
委一份朗读材料.
7,教师可自备的配乐,课件等帮助资料.
四,评分标准:
1,仪表形象:(10分)
服饰大方,自然,得体,举止沉着,端正,精神饱满,态度亲切.
2,语言表达:(30分)
一般话标准,吐字清晰,精确,语言生动,语气,语调,声音,节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合诗歌朗读的内容,能精确,恰当地表情达意,舒心动听,娓娓悦耳.
3,态势神情:(20分)
姿势,动作,手势,表情,眼神能精确,鲜亮,自然,形象地表达朗读内容和思想感情,渲染气氛,增加表达效果.
4,朗读效果:(30分)
朗读有感染力,声情并茂,富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣.
5,时间要求:(10分)
个人朗读时间为3-5分钟,集体朗读时间为5-10分钟.
教育科研
篇2:“诚信”主题演讲(朗读)竞赛筹划书
一、活动背景
诚信是中华民族的传统美德,是现代文明的重要标志,是为人之道、做人之本,也是当代大学生塑造安康人格、实现人生价值的道德基石。
朗读是一种自身文化修养的表达,是熬炼自己口才以及丰富自身情感的一种方式,也是当代大学生呈现自我的舞台。
二、活动目的
1.深厚校园诚信文化气氛。
2.丰富同学们的课余生活。
3.展现我院大一新生的文化修养与诚信意识。
4.增加同学们的自信念和荣誉感。
三、参加人员
济南大学化学化工学院大一新生。
四、活动内容
初赛时,竞赛参与者自备演讲稿与朗读稿和背景音乐,竞赛的时候每位选手由抽签打算出场挨次,每位选手上台演讲或朗读,由嘉宾打分,依据参赛人数选出分数高的人参与决赛。
决赛时,选出一、二、三等奖获得者,一等奖获得者可以由学院推举参与校级竞赛。
五、活动时间
初赛:*.11.0619:00
决赛:*.11.0719:00
六、活动流程
1.由宣传部制作宣传板报,放在二食门口,进展宣传。
2.11月6日进展初赛,每个竞赛现场安排一名计时
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