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五邑大学本科教学
《环境设计创新创业教育》课程教学大纲
一、课程基本信息
环境设计创新创业教育
课程名称
EnvironmentalDesignInnovationEntrepreneurshipeducation
课程代码课程性质必修
开课院部艺术设计学院课程负责人万映频
课程团队张超，孙旭，刘晓荣，万映频，隋志刚，冼迪妍
授课学期1学分/学时1/16
理论实验实训
16
课内学时16学时学时（含上机）
实习其他
适用专业环境设计专业大一
授课语言中文
对先修的
无
要求
主要课程：后续的所有专业课程
知识点和能力：作为一门先导性课程，帮助学生了解大学四年所学专业内容，初
对后续的步建立专业知识框架，激发专业学习的兴趣，明确创新创业方向，并顺利完成后
支撑续的所有相关课程的学习，是专业学习的敲门砖和目标。
素质支撑：面对将要学习的专业知识有足够的思想认知、足够的心里准备、足够
浓厚的好奇探索心理
通过“知识导入”和“价值引领”有机结合，引导学生建立健康的目标追求与正
确的价值观。并以创新创业为载体，设计和组织教学内容、教学素材，有机引入
中国传统文化、中华传统元素、社会主义核心价值观等具有中国元素、中国文化、
课程思政中国形象等文化元素，内化对社会主义核心价值观的理解，实现传统文化元素融
设计入课堂，中国特色设计理念、职业道德、知识产权进课堂，环保意识、绿色家居
设计、爱国元素入课堂，通过系统性学习着重培养学生敏锐的洞察力、强烈的感
染力，拓宽其思维与眼界，发展其内心对传统文化的正确认知，树立文化自信，
使其对传统文化在当代社会生活中的延续和创新富有使命感。
提升学生的社会责任感、创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力，让学生
创新创业
不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力，成为适应创新型国家建设需要的高
教育设计
水平创新人才。
1
课程性质：本课程是环境设计专业的专业基础课程、专业入门课程。
课程定位：本课程作为环境设计专业学生的入门课程，在不涉及过多理论知识的
前提下，使学生对本专业的概貌有一个全面、系统的了解，对进一步学习专业知
识起到“导航”作用。
主要教学内容：整个教学分为三大部分：第一部分为专业认知，涉及到何为环境
设计、环境设计内容和分类、环境设计的创新思维和方法；第二部分为创新创业
人才培养方案的解读，从专业的培养方案入手对课程体系展开阐述，建立专业知
识框架，环境设计师应具备的知识结构与素质；第三部分为创业指导，从环境设
计就业前景及发展，谈环境设计专业创新创业，以及如何学好专业成为一名合格
的设计师，并就我们的四年大学如何规划展开讨论。
课程教学目标：通过课程的教学使学生从客观上了解本专业概貌，了解环境设计
专业及相关设计专业领域的基本特征及内容。使学生从整体上了解环境设计专
业、行业现状与新发展动态、专业性质、课程设置、学习内容、学习方法及未来
就业领域和前景，以及作为设计师所应具备的知识和技能，明确在每个阶段内专
课程简介
业学习的主要任务，提高学生学
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