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人教版·七年级上册
数学活动
活动1体重调查
党和国家非常重视青少年的身心健康，采取多种举措增强青少年体质.有数据显示，近几年，青少年身体健康状况有一定提升，但肥胖问题仍不容忽视.
一种少年儿童的标准体重（单位：kg）的计算方式为：标准体重=(年龄×7-5)÷2.
下表是七年级某小组6位同学的体重情况，其中超出标准体重的千克数记为正数，少于标准体重的千克数记为负数.
编号
1
2
3
4
5
6
体重情况
-1.1
+2
-0.5
+10
+4.7
-8.3
（1）表中哪几位同学的体重超出标准体重？分析该小组同学的体重超出或少于标准体重的情况.
2号，4号，5号同学体重超过标准体重
1号，3号，6号同学体重少于标准体重
标准体重=(年龄×7-5)÷2
编号
1
2
3
4
5
6
体重情况
-1.1
+2
-0.5
+10
+4.7
-8.3
（2）表中哪位同学的体重最符合这种标准体重？要想了解同学的体重情况，除了判断正负数，还要考虑什么？据此进一步分析该小组同学的整体体重情况.
3号同学体重最接近标准体重
请同学们根据这种标准体重的计算方式，计算自己的体重超出或少于标准体重的千克数.以小组为单位填写上表，分析本组同学的体重情况，并通过查阅资料或咨询体育老师等方式，制订适合你们小组的体育锻炼方案.
活动2猜数游戏
两个人合作，按下面的步骤完成游戏:
（1）第一位同学默想一个-50~50的整数并记住；
（2）第二位同学对第一位同学默想的数提出一个猜想，第一位同学比较这个数和自己心中所想数的大小，然后回答“大了”“小了”或者“相等”，若相等则说明第二位同学猜中；
（3）若第二位同学没有猜中，则根据第一位同学的回答，调整猜想；
（4）重复步骤（2）（3），直到猜中.
请大家玩一玩这个游戏，并思考，如何猜想能更快地猜中？多做几次游戏，检验一下你的猜数策略是否有效.
采用两分法，每次猜范围中间的数.
例如：猜-50~50内的整数.
第1次猜0，如果小了，第2次猜25，
如果大了第3次猜12或13，以此类推…
1.从教材习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题.
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