2024年秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火备课资料教案 （新版）新人教版.docx

2024年秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火备课资料教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年秋九年级化学上册第七单元“燃料及其利用”中的课题1“燃烧和灭火”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了纯净物与混合物、化学反应等基本概念，并了解了氧气在化学反应中的作用。本节课将在此基础上，进一步探讨燃烧的条件、灭火的原理以及燃烧过程中能量转化的知识，与课本内容紧密相关，帮助学生将理论知识与生活实际相结合，增强实用性和理解深度。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：科学探究与思维、化学知识应用与实践、科学态度与责任。通过学习燃烧和灭火的知识，学生将能运用科学方法探究燃烧的条件和灭火原理，提升科学探究与思维能力；结合实际情境，分析燃烧在生活中的应用及危害，培养化学知识应用与实践能力；同时，通过讨论燃烧对环境的影响，引导学生树立正确的科学态度和责任感，促进其社会责任感的形成。这些目标与新课标要求相符合，注重学生学科素养的全面发展。

三、学情分析

九年级学生在知识层次上，已具备基本的化学概念和实验技能，能够理解化学反应的基本原理。在能力方面，他们具有较强的观察力和实验操作能力，但逻辑推理和问题解决能力尚需加强。在素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，但在自主学习、合作交流方面表现不一，部分学生缺乏主动性和团队协作意识。

在行为习惯上，多数学生能够遵守课堂纪律，但部分学生注意力容易分散，对课堂活动参与度不高。对课程学习的影响主要体现在：一方面，学生的基础知识水平和实验技能对理解燃烧和灭火原理有直接影响；另一方面，学生的自主学习能力和合作交流素质将决定他们在探究活动中能否充分发挥潜能，提高学习效果。

因此，在教学过程中，教师需关注学生个体差异，设计有针对性的教学活动，引导学生积极参与，提高其知识、能力和素质的全面提升，确保课程学习与课本内容紧密关联，促进学生全面发展。

四、教学资源

1.硬件资源：化学实验室、计算机设备、投影仪、实验器材（燃烧器、火柴、蜡烛、灭火器等）。

2.软件资源：化学教学软件、多媒体演示文稿、课程相关视频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级交流群组。

4.信息化资源：电子教材、在线化学教育资源、虚拟实验室。

5.教学手段：讲授、实验演示、小组讨论、互动问答、学生实验操作、课后在线辅导。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统或班级微信群，发布关于“燃烧和灭火”的预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“燃烧的条件和灭火原理”，设计具有启发性的问题，如“燃烧需要哪些条件？”和“为什么不同的物质需要不同的灭火方法？”

-监控预习进度：通过教学管理系统或学生反馈，监控预习进度，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解燃烧的基本概念和灭火的基本方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、思维导图或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习“燃烧和灭火”的知识点做好准备。

-培养学生的自主学习能力和对化学知识的初步探索。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于火灾事故的新闻视频，引出“燃烧和灭火”的重要性，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解燃烧的三个条件（燃料、氧气和点火源）和不同类型的灭火原理。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同火灾情境下的灭火方法；进行实验操作，观察燃烧过程和灭火效果。

-解答疑问：针对学生在讨论和实验中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过角色扮演模拟灭火场景，亲自动手进行实验操作。

-提问与讨论：对不理解的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解燃烧和灭火的知识点。

-实践活动法：通过实验和角色扮演，加深学生对知识点的理解和应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对燃烧和灭火知识点的理解和应用。

-培养学生的动手实践能力和问题解决能力。

-强化学生的团队合作意识和沟通能