苏教版三年级数学挑战卷.docx

苏教版三年级数学挑战卷

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版三年级数学下册第五单元《认识分数》的第87页至第90页。这部分内容主要包括分数的比较大小、同分母分数的加减法运算以及异分母分数的加减法运算。

二、教学目标

1.让学生掌握分数的比较大小方法，能够熟练地进行同分母分数的加减法运算和异分母分数的加减法运算。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生的合作交流意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法运算。

2.教学重点：分数的比较大小方法以及同分母分数的加减法运算。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、铅笔、尺子、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示一个水果分发的场景，让学生观察并思考如何比较不同水果块的大小。

2.例题讲解：教师通过讲解分数的比较大小方法，让学生理解并掌握如何比较两个分数的大小。

3.随堂练习：教师给出一些分数，让学生练习比较大小，并及时给予反馈和指导。

4.同分母分数的加减法运算：教师通过讲解同分母分数的加减法运算规则，让学生理解并掌握如何进行同分母分数的加减法运算。

5.异分母分数的加减法运算：教师通过讲解异分母分数的加减法运算规则，让学生理解并掌握如何进行异分母分数的加减法运算。

7.作业布置：教师布置一些有关分数比较大小和分数加减法运算的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

分数的比较大小：

1.同分母分数的比较：分子大的分数就大

2.异分母分数的比较：先通分，再比较大小

分数的加减法运算：

1.同分母分数的加减法：分母不变，分子相加（减）

2.异分母分数的加减法：先通分，再按照同分母分数的加减法进行运算

七、作业设计

1.作业题目：

a.3/4和2/3

b.5/6和7/8

a.2/5+3/5

b.4/71/7

2.作业答案：

（1）比较大小：

a.3/42/3

b.5/67/8

（2）计算加减法：

a.2/5+3/5=5/5=1

b.4/71/7=3/7

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以布置一些有关分数应用题的练习题，让学生进一步巩固所学知识，提高解决问题的能力。同时，教师还可以组织一些小组活动，让学生合作解决问题，培养学生的团队协作能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

教学难点：异分母分数的加减法运算。

教学重点：分数的比较大小方法以及同分母分数的加减法运算。

二、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、铅笔、尺子、彩色笔。

三、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示一个水果分发的场景，让学生观察并思考如何比较不同水果块的大小。

2.例题讲解：教师通过讲解分数的比较大小方法，让学生理解并掌握如何比较两个分数的大小。

3.随堂练习：教师给出一些分数，让学生练习比较大小，并及时给予反馈和指导。

4.同分母分数的加减法运算：教师通过讲解同分母分数的加减法运算规则，让学生理解并掌握如何进行同分母分数的加减法运算。

5.异分母分数的加减法运算：教师通过讲解异分母分数的加减法运算规则，让学生理解并掌握如何进行异分母分数的加减法运算。

7.作业布置：教师布置一些有关分数比较大小和分数加减法运算的练习题，让学生巩固所学知识。

四、板书设计

板书设计如下：

分数的比较大小：

1.同分母分数的比较：分子大的分数就大

2.异分母分数的比较：先通分，再比较大小

分数的加减法运算：

1.同分母分数的加减法：分母不变，分子相加（减）

2.异分母分数的加减法：先通分，再按照同分母分数的加减法进行运算

五、作业设计

1.作业题目：

a.3/4和2/3

b.5/6和7/8

a.2/5+3/5

b.4/71/7

2.作业答案：

（1）比较大小：

a.3/42/3

b.5/67/8

（2）计算加减法：

a.2/5+3/5=5/5=1

b.4/71/7=3/7

六、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以布置一些有关分数应用题的练习题，让学生进一步巩固所学知识，提高解决问题的能力。同时，教师还可以组织一些小组活动，让学生合作解决问题，培养学生的团队协作能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用简单明了的语言，避免使用复杂的数学术语，让学生更容易理解。

2.语调要平稳，不要过于急躁，给学生足够的时间反应和思考。

二、时间分配

1.合理分配课堂时间，