2024-2025年高中政治 第4单元 发展社会主义市场经济 4.11.2 积极参与国际经济竞争与合作教案 新人教版必修1.docx

2024-2025年高中政治第4单元发展社会主义市场经济4.11.2积极参与国际经济竞争与合作教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025年高中政治第4单元发展社会主义市场经济4.11.2积极参与国际经济竞争与合作教案新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：积极参与国际经济竞争与合作

2.教学年级和班级：高中一年级政治课程

3.授课时间：2024-2025学年第4学期第11周第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕新人教版必修1第4单元“发展社会主义市场经济”中的“积极参与国际经济竞争与合作”主题进行深入讲解。通过分析我国在国际经济竞争与合作中的地位、优势与挑战，引导学生理解积极参与国际经济活动的意义，掌握相关知识，培养学生的国际视野和战略思维能力。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在提高学生的理论联系实际能力。

核心素养目标

1.提升学生对我国社会主义市场经济的认识，增强国家经济战略意识；

2.培养学生运用经济学原理分析国际经济竞争与合作的能力，提高理论联系实际水平；

3.激发学生的国际视野，使其具备分析我国在国际经济事务中地位和作用的能力；

4.培养学生的团队协作和沟通能力，提升其在国际合作中的竞争实力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解国际经济竞争与合作的基本原理及其在我国社会主义市场经济中的重要性。

-掌握我国参与国际经济竞争与合作的主要形式、优势与面临的挑战。

-分析我国在国际经济事务中的地位和作用，以及如何提升国际竞争力。

举例：通过案例分析，如中国加入世界贸易组织（WTO）和“一带一路”倡议的实施，强调我国积极参与国际经济合作的重要性。

2.教学难点：

-学生对于国际经济竞争与合作中复杂的经济术语和概念的理解，如贸易壁垒、自由贸易区等。

-分析我国在国际分工中的角色，以及如何利用比较优势提升我国在国际竞争中的地位。

-理解全球经济波动对我国经济的影响，以及我国应如何应对国际经济风险。

举例：解释比较优势和绝对优势的概念，并通过实例说明我国如何利用这些优势参与国际分工；讨论全球贸易战对我国出口企业的影响及应对策略。

教学方法与策略

1.教学方法选择：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法及项目导向学习法。

-讲授法：对国际经济竞争与合作的基本概念、原理及我国相关政策进行系统讲解。

-案例分析法：通过具体案例分析，让学生深入了解我国参与国际经济竞争与合作的成功实践。

-小组讨论法：组织学生就特定话题展开讨论，激发思考，培养团队协作能力。

-项目导向学习法：引导学生以项目形式，研究我国如何应对国际经济竞争与合作中的挑战。

2.教学活动设计：进行角色扮演、小组辩论等互动活动。

-角色扮演：模拟国际经济谈判，让学生扮演不同角色，提高沟通协调能力。

-小组辩论：就国际经济竞争与合作中的热点问题展开辩论，培养学生的辩证思维。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、网络资源等辅助教学，提高课堂教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对积极参与国际经济竞争与合作的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道我国在国际经济中扮演的角色吗？它对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于我国参与国际经济活动的图片或视频片段，让学生初步感受国际经济竞争与合作的重要性。

-简短介绍国际经济竞争与合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解积极参与国际经济竞争与合作的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解国际经济竞争与合作的概念，包括其主要形式和影响因素。

-详细介绍我国参与国际经济竞争与合作的优势、面临的挑战，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如“一带一路”倡议，让学生更好地理解国际经济竞争与合作在实际中的应用。

3.案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解国际经济竞争与合作的特点和重要性。

-过程：

-选择几个典型的国际经济竞争与合作案例进行分析，如我国加入WTO、中美贸易战等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际经济竞争与合作的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用相关知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论国际经济竞争与合作的发展趋势和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与国际经济竞争与合作相关的主题