6.《jqx》第1课时（教学设计）2024-2025学年一年级语文上册 统编版.docx

6.《jqx》第1课时（教学设计）2024-2025学年一年级语文上册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级语文上册统编版《jqx》第1课时，围绕汉语拼音中的“j、q、x”三个声母进行教学。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了“b、p、m、f”四个声母及其相关韵母的拼读，对拼音的基本规则有了初步了解。本节课将在此基础上，引导学生学习新的声母“j、q、x”，并结合课本中的例词进行认读和拼读练习，提高学生对汉语拼音的掌握程度。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言感知与运用：通过学习“j、q、x”声母，学生能准确识别并运用到日常拼读中，提高语言表达能力。

2.思维发展：在拼音学习过程中，学生通过对比、分析，培养逻辑思维和分类归纳能力。

3.文化理解：了解汉语拼音的历史背景，激发学生对民族语言文化的兴趣和认同。

4.合作交流：课堂活动中，学会与同学合作、倾听、交流，提升人际沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-“j、q、x”三个声母的正确发音及其与韵母的拼读，强调发音时舌位和唇形的正确摆放。

-课本中出现的典型例词的认读与拼写，如“鸡(jī)、七(qī)、西(xī)”等，确保学生能熟练掌握。

-通过声母“j、q、x”的学习，使学生能够进行简单的拼音句子拼读。

2.教学难点：

-区分“j、q、x”与之前学过的相似声母，如“b、p、m、f”，避免混淆。

-“j、q、x”与韵母相拼时，部分学生可能会出现的发音不准确问题，如“jqx”与“zhchsh”的混淆。

-在实际拼读中，学生对声母“j、q、x”与韵母组合的流畅性和准确性，尤其是对于一些易错的音节组合，如“ji、qi、xi”与“ji、qi、xi”的区别。

-学生在拼读时对声调的掌握，特别是在“j、q、x”与不同声调韵母组合时的准确应用。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-采用讲授法，为学生清晰讲解“j、q、x”的发音规则和拼读方法。

-实施讨论法，鼓励学生互相交流，分享学习心得，提高对难点的理解。

2.教学活动设计：

-设计角色扮演活动，让学生模拟生活中的对话，练习含有“j、q、x”的词语和句子。

-通过拼音接龙游戏，加强学生对声母“j、q、x”的记忆和应用。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体教学工具，展示“j、q、x”的正确发音口型，帮助学生直观学习。

-使用拼音卡片和教具，增强学生对声母的识别和拼读能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“jqx”声母的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘jqx’是什么吗？它们在拼音中有什么特别之处？”

展示一些含有“jqx”声母的词语卡片，让学生初步感受这些声母在汉语中的应用。

简短介绍“jqx”声母的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“jqx”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“jqx”声母的基本概念、发音规则和拼写方法。

过程：

讲解“jqx”声母的定义，包括它们的发音特点和使用规则。

使用发音口型图和拼音卡片，帮助学生理解“jqx”与韵母的拼读方法。

通过实例，如“鸡(jī)、七(qī)、西(xī)”等词语，让学生更好地理解“jqx”的实际应用。

3.“jqx”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“jqx”声母的特性和在词语中的应用。

过程：

选择几个典型的含有“jqx”声母的词语进行案例分析。

详细介绍每个词语的拼写、发音和意义，让学生全面了解“jqx”声母的运用。

引导学生思考这些词语在日常生活中的使用，以及如何通过“jqx”声母来改善发音准确性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“jqx”相关的主题进行深入讨论，如“jqx”声母的易混点。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“jqx”声母的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括“jqx”声母的易混点、解决策略等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“jqx”声母的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“jqx”声母的基本概念、发音规则、案例分析等。

强调“jqx”声母在汉语拼音学习中的价值和作