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2024一年级数学下册第1单元加与减(一)5跳伞表演教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《加与减(一)5跳伞表演》
2.教学年级和班级:一年级下册
3.授课时间:第1课时
4.教学时数:45分钟
本节课以新人教版一年级数学下册第1单元《加与减(一)》中的“5跳伞表演”为主题,通过生动有趣的跳伞表演情景,引导学生学习加法和减法的基本运算。教学内容与教材紧密关联,注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
核心素养目标
培养学生运用数学思维观察问题、分析问题的能力,提升解决实际生活中加减问题的素养。通过跳伞表演情境,使学生理解加法和减法的意义,发展数感和符号意识。培养学生在团队协作中交流表达,提高数学表达和逻辑推理能力,激发对数学学习的兴趣和积极性。
学情分析
一年级学生在上学期已经接触过基础的加减法运算,具备一定的数概念和简单的计算能力。在本节课前,学生对10以内数的认识和使用已较为熟练,但对于抽象的加减运算可能仍需借助具体情境和操作来理解。学生在小组合作中表现出较强的交流欲望,但个别学生在表达运算过程时可能存在困难。此外,学生对于新鲜有趣的跳伞表演主题具有较高的兴趣,这有助于提高他们在课堂上的专注力和参与度。在素质方面,学生普遍具有较好的学习热情和积极态度,这对课程学习有积极影响。然而,部分学生在遵守课堂纪律和行为习惯方面仍有待加强,这可能会对教学活动的顺利进行产生一定影响。因此,本节课将结合学生的知识、能力、素质等方面特点,设计适合的教学活动,以促进学生的全面发展。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有数学课本,提前翻至《加与减(一)》5跳伞表演章节。
2.辅助材料:准备跳伞表演相关的图片、视频,以及加减法运算的示例图表。
3.实验器材:准备计数棒、算数卡片等操作材料,供学生进行加减运算实践。
4.教室布置:设置小组讨论区,便于学生进行合作学习;安排操作台,供学生进行计数棒等实验器材的操作。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对加与减的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是加法与减法吗?它们在我们的生活中有什么作用?”
展示跳伞表演的视频片段,让学生初步感受加减运算在生活中的应用。
简短介绍加法与减法的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.加与减基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解加法与减法的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解加法与减法的定义,包括它们在数学运算中的重要性。
通过实际案例,让学生更好地理解加法与减法在生活中的应用。
3.加与减案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解加法与减法的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的加与减案例进行分析,如购物找零、物品增减等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解加减运算的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何应用加减运算解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论加减运算在实际生活中的应用,并提出创新性的想法。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与加减运算相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对加与减的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调加与减的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括加法与减法的基本概念、案例分析等。
强调加与减在现实生活中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用加减运算。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于加减运算在生活中的应用的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供拓展阅读材料:
-《数学乐园:加减法的故事》
-《生活中的数学:加减法在日常生活中的应用》
-《探索加减法:有趣的数学游戏与谜题》
2.鼓励学生课后自主学习和探究:
-收集生活中运用加减法的例子,并与同学分享。
-尝试设计一个简单的加减法数学游戏,与家人或朋友一起玩耍。
-探索加减法在时间计算、购物预算等方面的应用,记录下来并与同学讨论。
-研究加减法的运算规律,总结出自己发现的小技巧或规律。
-阅读拓展阅读材料,了解加减法的历史发展和在其他文化中的应用。
内容逻辑关系
①知识点阐述:
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