期中自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(人教版).docx

期中自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

期中自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(人教版)

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《人教版七年级下册地理》中的期中自我测评卷，侧重于习题教学设计。教学内容涵盖了地球的运动、气候类型及其分布、地形对气候的影响等章节的关键知识点。通过测评卷中的习题，学生将回顾和巩固地球自转与公转的基本概念，不同气候类型的特征及其在世界的分布，以及地形因素如何影响气候。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了地球运动的基础知识，了解了气候类型的分类，以及初步掌握了地形对气候作用的认识。此测评旨在检验并加深学生对这些概念的理解，提高学生应用地理知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的地理空间感知能力，通过分析地球运动和气候分布的规律，使学生能够形成对地理空间关系的认识。其次，强化学生的人地关系观念，通过探讨地形对气候的影响，使学生理解自然现象与人类活动之间的相互作用。再次，培养学生的问题解决能力，通过解决实际的地理习题，让学生学会运用所学知识分析问题、解决问题。最后，激发学生的地理探究兴趣，鼓励学生在学习过程中积极思考、探索，形成终身学习的态度。这些目标与新教材的要求相符，注重培养学生的学科素养和综合能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于地球运动对气候的影响、气候类型的分布及特征。难点在于如何让学生将理论知识与实际情况相结合，解决具体的地理问题。

解决办法及突破策略：

1.对于重点知识，采用直观教学手段，如动态地球仪模型展示地球运动，结合教材中的图表，帮助学生形象理解。

2.针对气候类型分布，设计互动教学活动，如小组合作完成气候分布图的填色游戏，提高学生的参与度和记忆效果。

3.针对难点，通过案例分析法，引入真实世界中的气候现象，让学生分析其成因，将理论知识应用于实际问题的解决。

4.提供具有层次性的习题，由浅入深，引导学生逐步掌握解题思路和方法，特别是在地形对气候影响的部分，通过对比不同地形区的气候特点，帮助学生突破难点。

5.利用思维导图等工具，帮助学生梳理知识点之间的联系，形成系统化、结构化的知识网络，提高综合运用能力。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、地理信息系统（GIS）软件、思维导图软件。

-硬件资源：地球仪模型、投影仪、白板、习题教学卡片。

-课程平台：学校网络教学平台、课堂互动教学系统。

-信息化资源：电子教材、教学视频、PPT课件、在线测试题库。

-教学手段：讲授法、互动讨论、小组合作、案例分析法、习题演练、填色游戏、思维导图构建。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布关于地球运动和气候类型的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“地球运动如何影响气候”，设计探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据，了解学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读电子教材，观看教学视频，了解地球运动与气候类型的基础知识。

思考预习问题：针对提出的问题，学生独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程重难点，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放地球运动的动画视频，引出课程主题。

讲解知识点：详细讲解地球运动对气候的影响，结合实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组合作填色游戏，让学生在地图上标出不同气候类型的分布。

解答疑问：针对学生在课堂中的疑问，进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考地球运动与气候之间的关系。

参与课堂活动：在小组中合作完成气候类型分布图，体验知识的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题，勇于提问并与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解重难点。

实践活动法：通过填色游戏，加深学生对气候分布的认识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深对地球运动与气候类型分布的理解，突破难点。

通过实践活动，提高学生的地理空间感知能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，