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2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教案新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自《2024-2025学年七年级道德与法治上册》第三单元“师长情谊”中的第七课“亲情之爱”的第3框“让家更美好”。教学内容主要包括探讨家庭的重要性,理解亲情之爱的含义,学习如何建立和谐家庭以及如何在家庭中传递正能量。与学生已有知识的联系在于,学生在前面的学习中已经对家庭的基本结构和功能有了初步了解,对父母与子女之间的关系有了感性的认识。在此基础上,本节课将引导学生深入思考如何以实际行动让家庭更加美好,结合课本知识,探讨在家庭中尊重、理解、沟通和互助的重要性,以及这些行为如何影响家庭和谐和个人成长。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:一是培养学生在家庭关系中的尊重意识,学会理解和接纳家庭成员的差异,促进家庭和谐;二是提升学生沟通能力,学会在家庭中有效表达自己的情感和需求,解决矛盾与冲突;三是强化学生的责任意识,认识到自己在家庭中的角色和责任,积极参与家庭生活,为家庭的美好贡献力量。通过本节课的学习,使学生能够结合课本知识,形成正确的家庭观念,提高道德素养和社会责任感。
学情分析
本节课的教学对象为七年级学生,他们在知识层面已经对家庭结构和功能有了基本了解,但在深入理解家庭和谐、亲情之爱等方面尚需引导。在能力方面,学生的独立思考能力和表达能力正处于发展阶段,对于如何在家庭中实践尊重、沟通和承担责任,需要进一步的指导和实践。素质方面,学生普遍具有较好的集体意识和合作精神,但在自我管理和情绪调控方面存在个体差异。
学生在日常行为习惯中,部分学生表现出较好的自律性和责任感,有利于课程学习的开展;而部分学生可能存在依赖心理和情绪波动,可能会影响他们对课程内容的理解和实践。此外,学生在家庭背景、性格特点和生活经验上的差异,也会对课程学习产生影响。
因此,在本节课的教学过程中,教师需关注学生个体差异,采用多样化的教学策略,引导学生结合自身实际,深入理解课本内容,激发他们在家庭中传递正能量的积极性和责任感,促进知识、能力、素质的全面提升。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、白板、学生手册、课本。
2.软件资源:道德与法治课程相关教学课件、教学视频、案例讨论素材。
3.课程平台:学校教学管理系统、课堂互动平台。
4.信息化资源:电子教材、教学APP、班级微信群等。
5.教学手段:小组讨论、情景模拟、角色扮演、问题引导、课堂问答、课后实践作业。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
利用多媒体播放一段关于家庭和谐、亲情之爱的短片,引导学生关注家庭中的美好瞬间。随后提出问题:“在你的印象中,家庭最美好的画面是什么?你认为是哪些因素让我们的家变得更美好?”通过创设情境和提出问题,激发学生的学习兴趣和求知欲。
学生分享自己的观点,教师总结并引出本节课的主题:“让家更美好”。
2.讲授新课(15分钟)
(1)家庭的重要性
1.教师引导学生回顾课本内容,探讨家庭的功能和作用。
2.学生分享自己对家庭的理解,教师点评并总结。
(2)亲情之爱
1.教师讲解亲情之爱的含义,强调家庭成员间的相互关爱。
2.学生讨论:如何在日常生活中表达对家人的爱?
(3)建立和谐家庭
1.教师讲解和谐家庭的标准,如尊重、理解、沟通、互助等。
2.学生思考并分享:如何做到在家庭中尊重、理解、沟通和互助?
(4)传递正能量
1.教师引导学生认识到自己在家庭中的角色和责任,强调传递正能量对家庭和谐的重要性。
2.学生讨论:如何在家庭中传递正能量,为家庭和谐贡献力量?
3.巩固练习(10分钟)
(1)小组讨论:针对以下情境,讨论如何用所学知识解决问题。
情境1:妈妈因为工作压力大,回家后情绪低落,如何安慰妈妈?
情境2:和弟弟发生矛盾,如何化解冲突,恢复和谐关系?
(2)课堂提问:教师随机抽取学生回答问题,检验学生对课堂内容的理解和掌握。
4.课堂小结(5分钟)
教师引导学生总结本节课所学内容,强调尊重、理解、沟通、互助在家庭和谐中的重要性,并鼓励学生在家庭中积极传递正能量。
5.课后实践作业(5分钟)
教师布置课后实践作业:思考并记录本周内为家庭和谐所做出的努力,如帮助家人、关心家人、解决家庭矛盾等,下周课堂分享。
6.师生互动环节(5分钟)
教师邀请学生分享自己在家庭中传递正能量的经历,其他学生倾听并给予建议。通过这个环节,培养学生表达、沟通、合作的能力,强化家庭责任感。
教学过程总用时:45分钟
教学过程设计紧扣实际
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