第6课《将相和》第一课时（教学教学设计）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第6课《将相和》第一课时（教学教学设计）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第6课《将相和》第一课时

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕五年级语文上册统编版·五四制教材中的《将相和》一文展开。通过解读课文内容，让学生了解战国时期的历史背景，掌握文章中的生字词和成语，分析人物形象，理解“将相和”的含义，并引导学生从故事中汲取团结协作、以和为贵的道理。课堂中将采用问题引导、小组讨论等教学方法，提高学生的语文素养和思辨能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生对语文知识的深入理解和运用能力，提升历史感知与文化认同。通过学习《将相和》，学生将增强对古文阅读的兴趣，提高对文言词汇的掌握及成语典故的理解，进一步发展批判性思维和审美鉴赏能力。同时，通过分析故事中的人物形象和寓意，引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人、团结协作，培养具有良好的道德品质和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了古文的基本阅读方法，能够理解简单的文言文句子，对成语故事有一定了解，掌握了部分生字词的读写。

2.五年级的学生对历史故事和人物通常有较高的兴趣，他们喜欢探索故事背后的意义，具有较强的好奇心和求知欲。学生的能力方面，他们已经能够进行简单的分析、推理和批判性思考，合作学习能力也有所提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对古文中的复杂句子结构和生僻字词的理解，以及对于“将相和”这一抽象概念的内化。此外，如何在小组讨论中有效表达自己的观点，以及如何从故事中提炼出深层次的价值观念，也可能成为学生需要克服的难题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一份五年级语文上册统编版教材，便于课堂上查阅《将相和》课文。

2.辅助材料：准备与《将相和》相关的历史人物图片、成语典故视频资料，以及战国时期背景介绍的简短纪录片，帮助学生直观理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：提前将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习，同时在教室前方设置讲台，展示辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《将相和》的兴趣，激发其探索古文和历史故事的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘将相和’的故事吗？它在我们生活中有什么样的启示？”

展示一些与战国时期相关的历史图片，让学生初步感受古文化的魅力。

简短介绍《将相和》的历史背景和成语含义，为接下来的学习打下基础。

2.《将相和》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古文的基本阅读方法，掌握文中生字词和成语。

过程：

讲解《将相和》的文言文特点，包括常见的文言词汇和句式。

详细介绍文中的生字词和成语，使用图表或示意图辅助学生记忆。

通过对课文的朗读和解读，让学生更好地理解故事内容和历史意义。

3.《将相和》案例分析（20分钟）

目标：通过分析故事人物和情节，让学生深入了解“将相和”的深层含义。

过程：

选择故事中的关键情节和人物形象进行分析。

详细介绍廉颇、蔺相如等人物的性格特点和作用，探讨他们如何体现“将相和”的精神。

引导学生思考这个故事对现实生活的启示，如何在日常生活中实践团结协作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个主题，如“如何处理冲突”或“团结协作的重要性”。

小组内讨论该主题的实际案例、解决策略和经验分享。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“将相和”的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例分析和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“将相和”的价值观和实践意义。

过程：

简要回顾《将相和》的故事内容、人物分析和讨论成果。

强调“将相和”在现代社会中的重要性，鼓励学生在生活中积极实践。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《将相和》故事的感想，或结合实际生活的应用，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《史记·廉颇蔺相如列传》：让学生更深入地了解廉颇和蔺相如的历史形象和故事。

-《战国策》相关篇章：阅读战国时期的外交策略和战争背景，理解《将相和》发生的时代背景。

-成语故事集：收集包含“负荆请罪”、“完璧归赵”等与《将相和》相关的成语故事，丰富学生的成语知识。

2.鼓