5.2 课时2 氨和铵盐 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.2课时2氨和铵盐教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：氨和铵盐

2.教学年级和班级：高一（2）班

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期，第5周第2课时

4.教学时数：45分钟

5.教学内容：本节课将继续学习人教版（2019）必修第二册中关于氨和铵盐的性质、制备和应用。通过实验演示和小组讨论，使学生掌握氨气的实验室制备方法，了解铵盐的性质及其在生活中的应用，培养学生的实验操作能力和科学思维。同时，结合课本内容，讲解氨和铵盐在农业、环境保护等方面的意义。

核心素养目标

二、核心素养目标：培养学生通过探究氨和铵盐的性质与制备过程，提升实验操作技能和安全意识，增强证据意识和科学思维能力。使学生能够运用化学知识解释生活中的现象，提高解决实际问题的能力。同时，通过学习氨和铵盐在环境保护和农业中的应用，培养学生的社会责任感和科学态度，激发学生对化学学科的兴趣和探索精神，从而实现新教材所倡导的学科核心素养目标。

学情分析

三、学情分析：高一学生在知识层面，已具备基本的化学知识，了解气体的制备方法和化学性质，但氨和铵盐的相关知识尚属新内容，需要进一步引导和探索。在能力方面，学生具备一定的实验操作能力和观察能力，但实验设计和数据分析能力有待提高。素质方面，学生具有好奇心和求知欲，但部分学生可能存在实验操作不规范、安全意识不足等问题。在行为习惯上，部分学生可能缺乏主动思考、合作交流的习惯，这对课程学习有一定影响。因此，在教学过程中，需关注学生个体差异，通过启发式教学和小组合作，激发学生的学习兴趣，培养其科学思维和实验技能，同时加强安全教育，确保学生能够在掌握知识的同时，提升自身的综合素质。

教学资源

1.硬件资源：化学实验室、实验器材、氨和铵盐模型、多媒体设备。

2.软件资源：教材、教学PPT、实验指导手册、教学视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子白板、化学学科软件（如分子模型构建）、在线教学资源库。

5.教学手段：讲授法、实验演示、小组合作、问题探究、课后作业。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氨和铵盐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氨和铵盐是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示氨和铵盐相关的生活图片和视频片段，让学生初步感受它们在生活中的广泛应用。

简短介绍氨和铵盐的基本概念及其在农业、环境保护等领域的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.氨和铵盐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氨和铵盐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解氨和铵盐的定义，包括它们的组成元素和结构特点。

使用图表和示意图详细介绍氨和铵盐的制备方法、性质和用途。

通过实际案例，让学生更好地理解氨和铵盐在现实生活中的应用和作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氨和铵盐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的氨和铵盐案例进行分析，如氨水在农业中的应用、铵盐在环境保护中的作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氨和铵盐的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用氨和铵盐解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论氨和铵盐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与氨和铵盐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氨和铵盐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氨和铵盐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括氨和铵盐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调氨和铵盐在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用氨和铵盐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于氨和铵盐在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《氨和铵盐在农业中的应用》

-《环境保护中铵盐的作用》

-《氨的实验室制备与安全操作》

-《铵盐的性质及其在日常生活中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究