Unit 7 Art Lesson 3 A Musical Genius 教学设计-2023-2024学年高一英语北师大版（2019）必修第三册.docx

Unit7ArtLesson3AMusicalGenius教学设计-2023-2024学年高一英语北师大版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版（2019）必修第三册Unit7ArtLesson3AMusicalGenius。教学内容主要围绕音乐天才莫扎特的一生及其音乐作品展开，包括他的童年经历、音乐创作风格以及他对音乐史的贡献。这与学生已在之前学过的艺术相关课程内容，如音乐、绘画等艺术形式的基础知识相联系。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过西方音乐史的基本知识，对莫扎特这位音乐家有一定了解。在此基础上，本节课将进一步深入探讨莫扎特的音乐成就及其作品特点，帮助学生更好地理解古典音乐，提升他们的艺术素养。同时，课程内容还将涉及一些与音乐相关的英语表达，有助于学生拓展词汇量和提高英语实际运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习莫扎特的音乐人生及其作品，提升学生的英语语言表达和听力技能，培养他们对西方古典音乐文化的理解和尊重，激发学生的批判性思维和创造性思维，以及提高自主学习和合作学习的能力。课程将促使学生在掌握音乐知识的同时，发展国际视野，增强跨文化交际意识，培养审美情趣和艺术鉴赏力，为实现终身学习和全面发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段学习了基本的音乐知识，对莫扎特及其音乐作品有一定了解。此外，通过高中阶段的学习，学生已具备一定的英语阅读、听力、口语和写作能力，为理解本节课的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对艺术类课程普遍具有一定的兴趣，尤其是对音乐方面。他们具备一定的审美能力和艺术鉴赏力，喜欢通过实践活动和合作学习来提高英语水平。此外，学生在信息技术方面具备一定能力，有利于他们在课后查找相关资料，拓展学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及一些专业音乐术语和复杂的音乐知识，学生可能在学习过程中感到难以理解。此外，对于英语基础较弱的学生，阅读和听力理解方面可能存在一定难度。在讨论和表达个人观点时，学生可能会因为词汇量和语法知识不足而遇到挑战。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解莫扎特的音乐人生及其作品特点，引导学生掌握音乐知识，提高英语听力理解能力。

2.讨论法：组织学生就莫扎特的音乐作品进行小组讨论，激发学生的批判性思维，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏力。

3.情境教学法：创设音乐欣赏情境，让学生在真实的语境中感受莫扎特的音乐魅力，提高英语实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体展示莫扎特的音乐作品、生平图片等，帮助学生直观地了解教学内容，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件开展在线听力训练、词汇测试等活动，提高学生的学习效果和自主学习能力。

3.网络资源：引导学生利用网络查找与莫扎特相关的资料，拓展知识面，培养他们的信息素养和跨文化交际能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台，发布关于莫扎特生平和作品的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕莫扎特的音乐特点，设计探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，了解莫扎特生平和作品。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将笔记、思维导图等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对音乐的初步鉴赏能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放莫扎特的音乐作品，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解莫扎特的音乐风格及其对音乐史的贡献。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨莫扎特音乐的特点。

解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，思考莫扎特音乐的魅力。

参与课堂活动：在小组讨论中，分享对莫扎特音乐的理解。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：深入讲解莫扎特的音乐知识，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，加深学生对音乐特点的认识。

-作用与目的：

加深学