人教版高一物理必修第一册1-1《质点参考系》教学设计.pdfVIP

人教版高一物理必修第一册1-1《质点参考系》教学设计--第1页

第一章运动的描述

1.1质点参考系

【教材分析】

教学设计内容选自高中物理必修1第一章《运动的描述》的第1节。质点、

参考系和坐标系都是描述物体运动的重要的基础性内容，是本章必不可少的基础

内容，也是以后整个高中阶段物理学习的基础性内容，有广泛的、重要的应用。

此前学生在初中阶段也初步学习过机械运动、参照物，本节内容属于在原有

基础上的深入和完善，为让学生进一步走进物理做铺垫。

【学情分析】

本节面对学生为高一学生，他们在初中已经初步学习过机械运动、参照物等

基本内容。他们对运动早已有些许经验性的、社会性的及科学性的认识，对运动

和机械运动的关系大多模糊不清。高中阶段，他们将陆续进一步学习物理中的机

械运动及政治哲学中的运动，过程中会被提及这两种形式的运动及其他形式的运

动。

学生属于来到新学校不久，怀揣着憧憬和希望，他们思维活跃，积极主动，

好奇心、学习态度、学习劲头均处于良好及以上的状态，差生的问题暂未明显表

露。

【教学目标】

（1）理解质点的概念，能根据实际情况把物体简化为质点，知道质点是科学抽

象的理想化物理模型，明白科学抽象是一种普遍的研究方法；

（2）理解参考系的选取对描述机械运动的作用，会根据实际情况选定参考系，

会根据参考系判定物体的运动情况；

（3）会用一维坐标系描述物体的位置及位置的变化，了解二维坐标系和三维坐

标系对描述物体位置及位置变化的作用；

（4）理解机械运动与哲学中运动的区别，理解他们的相对性和绝对性。

【教学重点】

（1）质点概念的理解；

（2）参考系的选取及根据参考系物体运动情况的判断；

（3）如何根据需要用数学上的坐标轴与实际物理情景结合建立坐标系。

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【教学难点】

（1）如何根据需要把物体看做质点；

（2）机械运动与哲学中的运动及其他形式运动的区别。

【设计思路】

本节内容是基础性内容，理解较易，对学生的难度不大。所以本节注重让学

生从根源上分析研究问题，服务于他们培养勤于刨根问底的意识。本节教学中，

注重培养学生独立思考能力、合作讨论能力。

注重让学生形成使用现代信息手段的意识，突破传统束缚，所以教学中不用

粉笔书写，只用电子白板、实物展台、QQ功能、手机、多媒体教室设施。

注重学生形成关注不同学科间知识的联系，构建综合知识结构体系，为学生

适应社会的考验负责。

【教学方法】

讲授、师生讨论、生生讨论与合作、归纳概括、课堂展示、例题强化、自主

查阅资料

【教学手段】

实物展台、QQ（手机和电脑）、手机（一生一部）、幻灯机、视频播放器

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

复习导入。机械运动是一种最普遍最常见的运动，那么什么叫做机械运动？师生

共同回顾，做出总结。

二、新课内容

1、机械运动的描述

教师和学生共同观察诗人、作家、画家是如何描述机械运动的，认识其描述机械

运动方法的效果。由此提出疑问：我们在物理学中是如何描述机械运动的？

2、公布本节课学习目标