高中地理 第二章 旅游资源 2.2 旅游资源开发条件的评价 如何提高地理课堂教学效果教案 新人教版选修3.docx

高中地理第二章旅游资源2.2旅游资源开发条件的评价如何提高地理课堂教学效果教案新人教版选修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《高中地理第二章旅游资源》的2.2节“旅游资源开发条件的评价”是让学生掌握旅游资源评价的基本方法和原则，结合实际情况分析旅游资源的开发潜力。本节内容与新人教版选修3相联系，注重培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能深入理解课本中关于旅游资源评价的理论知识，学会从多角度评估旅游资源的开发条件，提高课堂教学效果。

核心素养目标

二、核心素养目标：本节课旨在培养学生以下学科核心素养：提升学生的地理实践能力，通过分析具体旅游资源案例，使学生能够运用课本中的评价方法，对旅游资源的开发条件进行综合评估；强化学生的综合思维，让学生从自然环境、社会经济、文化背景等多角度考虑问题，形成全面分析旅游资源的能力；加强区域认知，使学生能够结合不同区域的旅游资源特点，理解区域旅游开发的优势与局限；培养学生的人地协调观，让学生在评价旅游资源开发时，充分考虑到人与自然的关系，促进可持续发展理念的形成。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本节课的重点是掌握旅游资源评价的基本方法和原则，难点在于如何将这些方法应用于具体案例，进行综合评价。解决方法如下：首先，通过对比分析法，让学生明确旅游资源评价的各项指标，加深对重点知识点的理解；其次，采用案例分析教学法，选择具有代表性的旅游资源案例，引导学生运用所学知识进行分析，突破难点；此外，组织小组讨论，让学生在合作中交流想法，互帮互助，共同提高解决问题的能力；最后，设计课堂实践环节，让学生亲自动手操作，将理论知识与实际相结合，巩固重点，化解难点。

教学方法与手段

教学手段：1.多媒体展示：利用PPT、视频等展示旅游资源案例，丰富教学形式，提高学生学习兴趣。2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等软件，让学生直观地了解旅游资源分布及评价过程。3.网络资源：引导学生查阅相关网络资料，拓展知识视野，提高信息获取能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游资源评价的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是旅游资源评价吗？它与我们开发旅游项目有什么关系？”

展示一些国内外旅游资源的图片或视频片段，让学生初步感受旅游资源的魅力。

简短介绍旅游资源评价的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅游资源评价基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游资源评价的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解旅游资源评价的定义，包括评价的主要指标和原则。

详细介绍旅游资源评价的组成部分，如自然环境、社会经济、文化背景等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解旅游资源评价的实际应用。

3.旅游资源评价案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅游资源评价的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游资源评价案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、评价过程和结果，让学生全面了解旅游资源评价的多样性。

引导学生思考这些案例对实际旅游开发的影响，以及如何应用评价方法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论旅游资源评价的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅游资源评价相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅游资源评价的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅游资源评价的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅游资源评价的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅游资源评价在现实旅游开发中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旅游资源评价方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅游资源评价的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《旅游资源评价与开发》书籍，了解旅游资源评价的理论体系和方法论。

-《中国旅游地理》书籍，通过实际案例了解我国旅游资源的分布和特点。

-《旅游规划与设计》杂志，了解旅游业的发展趋势和旅游资源开发的新思路。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-深入研究国内外