2024年新人教版九年级上册化学教学课件 第七单元 课题1 燃料的燃烧（第一课时）.pptx

燃料的燃烧;1.通过实验探究认识燃烧的条件，并能运用燃烧的条件解释日常生活中常见的燃烧问题；

2.学会运用控制变量的思想和方法分析燃烧条件实验并能设计实验验证可燃物燃烧条件；

3.知道灭火的原理，学习常用灭火的方法，针对不同火情选择适当的灭火方法。;;;认识燃烧;下列物质都能燃烧吗？;交流讨论：燃烧需要什么条件呢？;物质;3.探究燃烧的条件;实验一：;实验一

【实验现象】;【实验现象】;【实验结论】;4.燃烧的条件;控制变量法分析多因素影响的问题;典例1奥运圣火是奥林匹克运动会乃至奥林匹克精神的一大象征。传递圣火的火炬燃烧所必须具备的条件是（）①有可燃物

②有足够的氧气

③温度达到可燃物的着火点

④使用铝合金作外壳

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④;（1）罩上烧杯的作用是。

（2）能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点的实验现象是。

（3）热水的作用是什么？;火是人类的朋友，也是人类的敌人;;分析这些灭火方法的原理;灭火原理;灭火实例;一些灭火事例采用的灭火方法及原理;装置正立时放在小试管中的浓盐酸与放在吸滤瓶中的碳酸钠溶液不接触，当装置倾斜倒置时，两种药品接触，发生反应。;Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑

产生的二氧化碳使装置中的压强增大，喷出的混有二氧化碳的液体有降温和隔绝空气的作用。;常见的灭火器;干粉灭火器;二氧化碳灭火器;水基型灭火器;遇到火灾该怎么办？;（3）受到火势威胁时，要当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。

（4）当发生火灾的楼层在自己所处的楼层之上时，应迅速向楼下跑。

（5）火灾现场有大量的烟雾和有毒气体，应采用湿毛巾捂住口鼻等方式迅速离开着火区域。

（6）发生火灾时不可乘坐电梯，不能随意打开门窗。;典例3将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内。

A.隔绝空气B.移开可燃物

C.使可燃物的温度低于着火点

①油锅着火时，盖上锅盖（）

②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（）

③将沙土铺撒在燃烧的化学试剂上（）

④草原着火时，在着火点周围除草，打出防火道（）;课堂小结;;2.用水可以熄灭着火的木材，这是因为（）

A.水蒸发吸热，降低了木材的着火点

B.水的密度比木材大

C.水蒸发吸热，提高了木材的着火点

D.水蒸发吸热，使温度降低到木材的着火点以下，而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课