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第三单元地球上的水
第三节海水的运动
【课程标准】
结合图表等资料,说明说明海水的运动对人类活动的影响。
【教学目标】
1.了解海浪、潮汐和洋流是海水运动的基本形式。
2.运用图表等资料,说明海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响。
3.结合实例,说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径。
【教学重难点】
海水的运动对人类活动的影响;理解海浪、潮汐、洋流的概念。
【课前准备】
教师准备:课件、学案、投影仪等。
学生准备:结合学案课前预习。
【教学过程】
【新课导入】
钱塘江位于我国浙江省,最终注入东海,在它入海口的海潮即为钱塘潮,天下闻名,每年都有不少游客前来观看这一奇景。
海潮到来前,远处先呈现出一个细小的白点,转眼间变成了一缕银线,并伴随着一阵阵闷雷般的潮声,白线翻滚而至。几乎不给人们反应的时间,汹涌澎湃的潮水已呼啸而来,潮峰高达3—5米,后浪赶前浪,一层叠一层,宛如一条长长的白色带子,大有排山倒海、万马奔腾之势。苏轼有诗赞曰“八月十八潮,壮观天下无”。
思考:
1.“壮观天下无”的浙江钱塘江大潮是如何形成的?
2.除了潮汐外还有哪些海水运动方式?
【新课讲授】
表层海水最基本的运动形式有海浪、潮汐、洋流。
一、海浪
海浪运动的形式是复杂多样的。
问题导引,学生预习课本
【问题】
1.海浪是什么?
2.海浪有什么特点?
读课本P57页找出问题的答案
1.概念
海浪就是海里的波浪。人们通常用波峰、波谷、波高、波长等要素来描述波浪。
最常见的海浪是风力形成的。浪高越高,能量越大。
读图3.20,观察波浪的组成要素。
海浪与人类生活息息相关,体现在哪些方面?
展示2004年海啸图片。
海啸:海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能引起海水的波动,甚至形成巨浪,称为海啸。
风暴潮:在强风等作用下,近岸地区海面水位急剧升降,称为风暴潮。
2.海浪的作用
冲浪等活动需要选择浪较高的时候进行,可以增加挑战性
出海捕捞、勘探、航行等海上活动处于安全考虑,需要选择浪小的时候。
在海上活动要密切关注天气预报,选择适宜活动的海浪条件。
(1)人们在海滨和海上活动,需要选择适宜活动的海浪条件
展示图片,帮助学生直观感受其危害。
(2)海啸和风暴潮能量巨大,往往给沿岸地区带来灾难性后果。
展示常见海岸地貌图片
(3)塑造海岸地貌的主要动力。
通过视频帮助学生了解海浪的影响
(4)对海上作战、船只航行、海洋工程、渔业作业等都有影响。
(5)波浪是重要的海洋能源。开展技术研究,利用海浪发电。
【合作探究】
荷兰地势低平,近1/4的土地低于海平面,历史上多次遭受海水侵袭。
1953年1月31日夜间至2月1日凌晨,强风引发了风暴潮,适逢涨潮,大浪与上涨的潮水叠加,水位异常抬升,有些地方浪高接近7米。由于风暴潮发生在夜间,熟睡中的居民未能及时接到警报进行撤离。海浪涌过多处海防堤坝,侵入内陆。夜间持续的暴雨导致河水泛滥,在洪水和海浪的夹击下,无数房屋被毁,1800余人丧生,数万人流离失所。
此次灾害后,荷兰加强对风暴潮的研究,立即着手建造多层挡潮闸以减轻风暴潮的威胁;其他温带沿海国家也开始重视对风暴潮的防御。
面临风暴潮危害时,请谈谈你的做法。
二、潮汐
问题导引,学生预习课本
【问题】1.潮汐现象有哪些规律。2.潮汐是怎样形成的?读课本P59页找出问题的答案
1.潮汐的概念及成因
潮汐→是海水的一种周期性涨落现象。
一天中通常可以看到两次海水涨落,白天海水的涨落称为潮,夜晚海水的涨落称为汐,合称潮汐。
成因与太阳和月球对地球的引力有关。
海洋潮汐主要是由月球引潮力引起的。地球上的海水受到两个力的作用:一是月球对地球的引力,二是地球绕地月公共质心旋转时产生的惯性离心力,这两个力的合力就是月球引潮力。
2.潮汐规律
读图,观察潮汐的规律及月相变化规律。
日变化:一天中,通常可以看到两次海水涨落。
月变化:每月的初一和十五前后,潮汐现象最为明显,潮水涨得最高,落得最低。
大潮:月球、地球和太阳三者的位置大致在同一条直线时,太阳和月球的引潮力叠加,一般为农历初一、十五前后,故称朔望大潮。
小潮:月球、地球和太阳的位置成直角时,引潮力相互削弱,一般为农历初七、初八、廿二、廿三,故称两弦小潮。
3.潮汐对人类活动的影响
学生读图归纳潮汐如何影响人类活动。
影响地貌
引起海面升降,塑造海岸地貌
海水制盐
在涨潮时打开闸门,让海水自动流入盐田,退潮时关上闸门,把海水晒干,便可制盐
海上航运
轮船在涨潮时进港,在潮水将退时出港
潮汐发电
在涨潮时将海水储存在水库内,以势能的形式保存,在落潮时放出海水,利用高、低潮位之间的落差,推动水轮机旋转,带动发电机发电。
优点:①是一种清洁的可再生能源;②是一种很少受气候、水文等自然因素影响的相对稳定能源;③不存在人口
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