Unit 10 I’ve had this bike for three years校本作业教学设计-2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx

Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears校本作业教学设计-2023-2024学年人教版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears校本作业教学设计-2023-2024学年人教版英语八年级下册

教学内容

《Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears》校本作业教学设计，基于2023-2024学年人教版英语八年级下册。本节课内容主要围绕教材中Unit10的主题展开，涵盖以下知识点：

1.掌握现在完成时态的构成及用法，如：“I’vehadthisbikeforthreeyears”。

2.学习描述物品使用年限的词汇和句型，如：“Howlonghaveyouhad…?”。

3.能够运用所学知识进行日常对话，描述个人物品的使用经历。

4.通过小组活动，提高学生的听说能力和实际运用现在完成时进行交流的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习现在完成时态，提高学生在实际情境中运用英语进行表达和交流的能力。

2.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑思维和批判性思维，学会用英语描述过去至现在的经历，增强时态意识。

3.文化意识：了解和尊重不同文化背景下人们对物品使用年限的看法，拓展国际视野。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习能力，激发学生在生活中发现英语、运用英语的兴趣。

学习者分析

1.学生已掌握了过去时态、一般现在时态等基本时态知识，为本节课学习现在完成时态奠定了基础。此外，学生在Unit9中学习了关于物品描述的词汇，如：old,new,broken等，为本节课描述物品使用年限提供了语言支持。

2.八年级学生具有一定的英语基础和语言表达能力，对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较浓厚。学生在小组合作中表现出积极性和团队精神，有利于开展课堂活动。此外，学生的自主学习能力和探究精神也在逐步提高。

3.学生在学习现在完成时态时可能遇到的困难和挑战包括：时态用法混淆，如现在完成时与一般过去时的区别；在口语表达中，容易忽略使用延续性动词；对于时间状语的使用不够熟练，如for+一段时间，since+时间点等。针对这些困难，教师应设计有针对性的教学活动，帮助学生克服困难，提高语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解现在完成时态的构成和用法，为学生提供清晰的知识框架。

2.情境教学法：设计真实语境，让学生在角色扮演中运用所学时态进行对话，提高语言实际运用能力。

3.任务型教学法：分组完成任务，鼓励学生合作交流，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示教材内容，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式白板等教学软件，实现师生实时互动，提高课堂效率。

3.网络资源：引导学生利用网络查找与课程相关的资料，拓展知识视野，培养自主探究能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现在完成时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道现在完成时态是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与学生生活相关的图片或视频片段，如学生与朋友的合照，让学生初步感受现在完成时态描述的时间范围。

简短介绍现在完成时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现在完成时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现在完成时态的基本概念、构成和用法。

过程：

讲解现在完成时态的定义，包括其构成（have/has+过去分词）。

详细介绍现在完成时态的用法，通过图表或示意图展示其与一般过去时态的区别。

通过实例或案例，让学生更好地理解现在完成时态在实际对话中的应用。

3.现在完成时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现在完成时态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现在完成时态案例进行分析，如：“I’vehadthisbikeforthreeyears”。

详细介绍每个案例的背景、句型结构和意义，让学生全面了解现在完成时态的用法。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现在完成时态描述个人经历。

小组讨论：让学生分组讨论现在完成时态在其他场景中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现在完成时态相关的主题进行深入讨论。