吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第一单元 活动4.1 规划设计简历》教案.docx

吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第一单元活动4.1规划设计简历》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：吉林省双辽市向阳乡中学七年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课的主要内容是规划设计简历。课程将引导学生了解简历的基本结构及其重要性，并利用信息技术工具进行简历的设计和制作。

三、教学目标

1.了解简历的基本结构和撰写技巧。

2.学会使用信息技术工具进行简历的设计和制作。

3.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

四、教学方法

1.讲授法：讲解简历的基本结构和撰写技巧。

2.演示法：展示优秀简历案例，让学生直观了解简历的制作过程。

3.实践操作：引导学生利用信息技术工具进行简历的设计和制作。

五、教学步骤

1.导入新课：通过讲解简历的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解简历的基本结构和撰写技巧。

3.展示优秀简历案例，让学生直观了解简历的制作过程。

4.学生分组讨论，互相交流简历设计和制作心得。

5.教师辅导学生进行简历设计和制作。

6.学生展示自己的简历作品，互相评价，教师总结讲评。

六、作业布置

1.完成一份个人简历的设计和制作。

2.撰写一篇关于简历设计和制作的感悟文章。

七、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息法制。通过规划设计简历的学习，学生将培养以下核心素养：

1.信息意识：引导学生认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，激发学生学习信息技术的兴趣。

2.信息能力：培养学生运用信息技术工具进行简历设计和制作的能力，提高学生的信息技术应用水平。

3.信息道德：教育学生在使用信息技术时，遵循道德规范，尊重他人隐私，合理使用网络资源。

4.信息法制：培养学生遵守国家网络安全法律法规，自觉抵制不良信息，维护网络空间的安全和秩序。

三、学情分析

吉林省双辽市向阳乡中学七年级的学生们对信息技术课程有一定的了解，已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用办公软件等。但在简历规划设计方面，学生们可能存在以下情况：

1.知识层次：学生们对简历的概念和基本结构有所了解，但未必清楚如何在实际中运用信息技术来规划设计简历。因此，需要在教学中加强对简历撰写技巧和信息技术应用的指导。

2.能力层次：学生们具备一定的信息技术操作能力，但可能在简历设计方面缺乏创新意识和审美能力。教师可以通过展示优秀简历案例，激发学生的创新思维，并提供实践操作的机会，提高学生的设计能力。

3.素质层次：学生们在学习过程中，需要培养良好的信息道德和法制观念，自觉遵循网络安全法规，合理利用网络资源。

4.行为习惯：学生们在学习信息技术课程时，可能存在注意力不集中、操作不规范等问题。教师应注重课堂管理，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、计算机操作系统、办公软件（如Word、PPT等）。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、班级QQ群或微信群。

3.信息化资源：优秀简历案例、视频教程、在线设计工具（如Canva、MindManager等）。

4.教学手段：讲授、演示、实践操作、分组讨论、作品展示、评价与反馈。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供简历规划设计的预习资料，包括简历的基本结构、撰写技巧等。

-设计预习问题：提出问题，如“简历的目的是什么？”、“如何撰写简历才能突出个人优势？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读简历规划设计的概念和技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉简历规划设计的基础知识。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀简历案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何设计和制作简历，包括布局、内容、格式等。

-组织课堂活动：学生分组，每组设计一份简历，并进行展示和评价。

-解答疑问：针对学生在设计和制作过程中遇到的问题提供指导。

学生活动：

-听讲并思考