部编版小学语文《鸟的天堂》说课PPT课件.pptx

品动静之美趣，促朗读之生长——《鸟的天堂》（第一课时）说课

一三个角度看教材二两个维度知学情三三维融合定目标四品读结合显学程目录CONTENTS五画龙点睛亮板书

一三个角度看教材语言表达◎一静一动对比强烈◎互相辉映息息相关情感抒发◎透露着对生命的赞美◎流贯着南国情调欣赏

一三个角度看教材联系学生已有◎《古诗词三首》◎《四季之美》学生将有◎《月迹》◎习作《即景》

一三个角度看教材建构习作角度◎描写顺序◎变化过程阅读角度◎运用想象，将文字转化画面景象。◎品析关键词句，体会景物的不同特点。◎通过比较与朗读，进一步体会。

二两个维度知学情人文维度方法维度

三三维融合定目标认识“浆、桩”等3个生字，会写“桨、榕”等10个字，会写“陆续、白茫茫”等9个词语。借助表格梳理课文主要内容，能根据课文内容简单概括两次经过“鸟的天堂”时看到的情景。能结合课文的具体语句感受“鸟的天堂”傍晚和早晨不同的景色特点；通过比较和朗读，进一步体会静态描写和动态描写。通过学习，感受作者对于大自然的热爱和赞美。

四品读结合显学程（一）（三）（二）（四）情境创设，激情趣表格梳理，顺文脉品读结合，悟情趣总结存疑，延情趣

（一）情境创设，激情趣想象：听着这样的声音，你脑海中出现了怎样的画面？时间、周围环境……鸟的数量、鸟的姿态、鸟的活动……

（二）表格梳理，顺文脉阅读提示一◎自由朗读课文，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。◎课文描写了作者两次经过“鸟的天堂”时看到的情景，请根据课文内容完成作业本第四大题第1小题。

（二）表格梳理，顺文脉枝干的数目不可计数（“数”是多音字，两个“数”的读音不同。）有许多根直垂到地上（朗读时注意停顿。）暇

（二）表格梳理，顺文脉课文描写了作者两次经过“鸟的天堂”时看到的情景，请根据课文内容填一填。傍晚早晨一株茂盛的大榕树群鸟飞鸣静态描写动态描写

（三）品读结合，悟情趣123多面品赏——赏树美多种认识——识鸟趣合作品读——读韵味

（三）品读结合，悟情趣多面品赏——赏树美阅读提示二①默读课文第1—9自然段，想一想：为什么大榕树会成为鸟的天堂呢？②圈画相关的词句，作批注。

（三）品读结合，悟情趣多面品赏——赏树美朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。

（三）品读结合，悟情趣多面品赏——赏树美我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。榕树之大广阔的生活空间

（三）品读结合，悟情趣多面品赏——赏树美我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

（三）品读结合，悟情趣多面品赏——赏树美榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！榕树之盛良好、自在的生活环境

（三）品读结合，悟情趣远近多面品赏——赏树美

（三）品读结合，悟情趣多面品赏——赏树美？为什么大榕树会成为鸟的天堂呢？梳理要点发现顺序回顾写法借助关键词句联系上下文按一定的顺序写景物榕树特点榕树与鸟的关系

（三）品读结合，悟情趣多种认识——识鸟趣？鸟儿们在茂盛的大榕树上是怎么生活的？阅读提示三①默读课文默读课文第二部分，圈画相关词句，简单批注。②根据课文第7自然段，完成作业本第五大题第1小题。

（三）品读结合，悟情趣多种认识——识鸟趣我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。大的，小的，花的，黑的。有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

（三）品读结合，悟情趣多种认识——识鸟趣我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。想象：你仿佛