《中华第一龙》教案.docxVIP

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《中华第一龙》教案(经典版

《中华第一龙》教案

(经典版)

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序言

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《中华第一龙》教案

《中华第一龙》教案

在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?下面是本店铺整理的《中华第一龙》教案,欢迎阅读与收藏。

《中华第一龙》教案1

教材简析:

本课描述了中华第一龙的形貌,并进一步阐述了龙的形成和发展过程。通过具体实例说明了中华民族和龙的深厚情感,龙文化渊源流长

教学目标:

1、通过以读促悟的自主学习方法了解龙的形成以及发展的过程

2、学习作者的写作方法,体会中华民族和龙的深厚情感,感知源远流长,丰富奇瑰的龙文化,培养民族感情。

3、指导学生熟读课文,丰富词汇,积累带龙的好词佳句

教学重点:

指导学生熟读课文。

教学难点:

理解中华民族对龙的情感,了解龙在中华文化的地位。

教学课时:

1课时

一、图片导入

这是一些什么画?(看大屏幕)

哪位同学愿意来画画龙的图画?(愿意的同学来)

谁来说说含有龙的词语或者龙的传说或者故事?你愿意写到黑板上来吗?

听说过第一龙吗?中华第一龙是怎么样呢?

今天我们就来学习课文:中华第一龙

(齐读课题)读了之后,你有什么问题吗?

二、以读促悟自主学习

想想你如何解决同学提出的问题。说说你读完课文懂得了什么。

1、遇到读不来的字,你怎么做?

(出示大屏幕)这些词语你全会读了吗?你是怎么学会的?

(教育学生养成查字典的习惯)

2、请大家自己读课文,结合阅读提示,自主学习

(出示阅读提示)

(1)中华第一龙是什么样子的?

(2)龙的形象是怎样产生的?又是如何发展的?

(3)龙形象的成因是什么?

(4)作者是哪些方面写出中华民族与龙的深厚情感?你还知道哪些与龙有关的资料?

3、学生自己读文,自主解决

4、小组交流

把自己已经解决的问题和大家共享,解决不了的问题提出大家商议,也可请教老师

5、交流汇报

学习第1段

比较:别看它造型粗犷,样子像是蜥蜴,也没有艳丽的色彩

别看它造型粗犷,样子是蜥蜴,也没有艳丽的色彩

理解图腾

找出课文中的句子

说说你的理解。

为什么把龙当为图腾?

学习课文第3、4段

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