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小学英语新课标学习心得体会5篇

在研究小学英语新课标的过程中，我深刻认识到英语研究对于学生的重要性。英语不仅是一门语言，更是一种文化和思维方式的体现。因此，我们需要通过研究和实践来逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力。同时，英语研究也是磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

为了更好地实现小学英语教学工作，我们需要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程资源，拓展学用渠道。

在教学评价方面，我深刻认识到评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。在评价中，我们应该注重体现学生的主体地位，以学生的综合语言运用能力发展为出发点。同时，形成性评价也是教学的重要组成部分和推动因素，可以对学生日常研究过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。在教学过程中，我们应该采取多样性和灵活性的评价方法，根据学生的年龄特征和研究风格的差异采取适当的评价方式。同时，注重评价结果对教学效果的反馈作用，时刻关注评价对学生研究和教师教学的反馈作用，及时调整教学计划和教学方法。

新课标是教育部进行的一次基础教育课程改革，以适应现代教学理念。在西宁市教育局的安排下，我参加了在贾小庄小学的新课标研究活动，并在暑假期间研读了《英语课程标准》。通过研究，我深刻领悟到英语课程研究不仅是研究知识和技能，更是培养学生的意志品质、情感态度、思维能力和人文素养的过程。因此，要做好小学英语教学工作，必须了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。

课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程资源，拓展学用渠道。这些理念对于小学英语教学具有重要的指导意义。

激发学生研究英语的兴趣是教学的关键。只有让学生感到英语易学、乐学，并培养他们的自学能力和积极态度，才能建立研究英语的自信心。

依据新课标的要求，材的教学必须根据小学生的研究特点，创建以活动课为主的教学模式，重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，从动脑、动口、积极思维参与教学活动。同时，多采用游戏教学法，加上教师亲切的身体语言，使课堂丰富多彩、轻松活跃，培养学生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。

创设情景是小学英语教学中的重要教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等，为学生提供使用英语进行交流的机会。教师应该用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极参与到研究中来，变被动研究为主动研究，相互交流，启发研究动机，树立研究信心。

在教学实践中，我将不断努力、尝试，以认真的态度、全新的面貌、积极主动的姿态去面对学生，使每个学生都能取得好成绩。

InSeptemberofxxyear。IparticipatedinatrainingprogramforEnglishteachersinprimaryschoolsinthecity。Ilistenedattentivelytothelecturesandgainedalotfromthem。Duringthetraining。Iactivelyparticipatedinnsandlearnedalotfrommycolleagues。Atthesametime。Irealizedmyowningsintermsofsubjectexpertise。Iseethisasanopportunitytofurtherstrengthenmylearningandbetterfulfillmyjobresponsibilities.

Throughthistraining。IgainedalotoftheoreticalknowledgeabouttheEnglishcurriculumforprimaryschools。includingthekeypointsofthexxnofthecurriculum。thenshipeenthecurriculumandEnglishteaching