人教版初中地理七年级上册课后习题 第1章 地球和地图 第1节 第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪.docVIP

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第一章地球和地图

第一节地球和地球仪

第1课时地球的形状和大小

地球的模型——地球仪

知能演练提升

1.地理课上,老师经常带领学生用一些模拟实验来揭示地理现象和地理事实。下面实验揭示的地理事实是()

A.天圆如张盖 B.地球是个球体

C.地方如棋局 D.地球是正方体

2.最先证明地球是个球体的事件是()

A.哥伦布到达美洲大陆

B.麦哲伦船队的环球航行

C.人造地球卫星的发射和使用

D.大地测量技术的产生与进步

3.发生月食时,人们看到的月亮的形状不可能是()

(陕西中考)地理课上,同学们通过科普视频栏目《天宫TV》从中国空间站视角看到了地球自转的真实画面。小亮同学认识地球的热情高涨,他尝试自选材料制作地球仪并演示地球的自转。据此完成第4~5题。

4.小亮把乒乓球穿在铁丝上,经过反复调整,最终制作正确的地球仪是()

5.小亮用制作好的地球仪演示地球自转运动,正确的做法是()

A.面对赤道从左往右拨动地球仪绕地轴转动

B.面对赤道从右往左拨动地球仪绕地轴转动

C.手持地球仪沿桌面逆时针绕光源转动

D.手持地球仪沿桌面顺时针绕光源转动

6.谜语“不是篮球不是蛋,用手一拨它就转。不要看它个子小,载着河山飞快跑”的谜底是()

A.地球 B.地球卫星照片

C.地图 D.地球仪

7.在学习了地球仪之后,几位同学对研究地球产生了浓厚的兴趣,课后拿着地球仪展开了热烈的讨论。你知道谁的说法是错误的吗?()

A.地球仪是我们学习和研究地球的好帮手

B.地轴与地球表面相交的两点位于赤道上

C.地球仪上的地轴在地球上并不存在

D.地球上的地物在地球仪上用不同颜色、符号和文字表示

8.★读图,完成下列各题。

(1)根据图中的提示,写出下列字母所代表的地理事物的名称。

A,B,C。?

(2)根据描述,猜猜“我”是谁?

①“我”是地球的缩小版,通过“我”人们可以了解地球的全貌。“我”是。?

②“我”是地球上的最南点。“我”是。?

③人们都说“我”是两极之间的最近通道,可是“我”在地球上实际是不存在的。“我”是。?

(3)根据描述,请你来判断。

“我”的长度约4万千米,人们往往用“我”来表示地球的大小。“我”是地球的()

A.表面积 B.赤道半径

C.极半径 D.最大周长

9.★观察实验,完成下列各题。

(1)纸片分别在桌面上后移和在伞面上后移,观察到纸片慢慢消失的是图。?

(2)甲、乙两图的实验结果能证明地球是球体的是图。?

(3)结合生活实际,说出一种能证明地球是球体的现象。

答案：

知能演练提升

1.B2.B3.C4.D5.A6.D7.B

8.答案(1)地轴北极南极(2)①地球仪②南极③地轴(3)D

解析本题主要考查地球仪的相关知识。第(1)题,地轴是地球自转的旋转轴,地轴与地球表面的两个交点叫两极。第(2)题,考查对地球仪、南极、地轴的了解。第(3)题,地球的最大周长约4万千米。

9.答案(1)乙

(2)乙

(3)海边看船、登高望远、月食现象等。