第4课 《观沧海》（教学设计）-【上好课】2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docxVIP

第4课《观沧海》教学设计

《观沧海》是统编版2024新教材七年级语文上册第4课，是东汉末年政治家，军事家，诗人曹操的名篇，写于东汉建安十二年秋。当年五月，曹操率军北片乌桓，七月出卢龙塞，九月大获全胜。班师途中经过碣石山，诗人登高望海，感慨万分，留下了这千古传颂的名篇。诗中描写了大海吞暗吐日月，包孕万千的壮丽图景，抒发了诗人热爱祖国河山，为统一中国建功立业的伟大抱负，反映了诗人踌躇满志，叱咤风云的英雄气概。

诗歌先突出写大海边碣石山高高耸立，节令虽是晚秋，山上却生机盎然，树木丛生，百草丰茂。秋风吹来，林呼山唤，草木共鸣;海中的波涛呼啸翻腾，勾画了一幅壮美的海山秋色图。接着诗人虚走一笔，把不同时空段内沧海托举日月星汉的壮丽景象切换过来，使这海山秋色图平添出一股浩荡磅礴的气势。这是诗人英武壮阔胸怀的进一步拓展。太阳，月亮给人类送来温暖和光明，是诗人拯救苍生于水深火热之中，一统天下宏大政治抱负的真切比拟，灿烂的银河则是诗人文武兼备，雄才大略的生动写照。

1.准确流利的朗读原文，结合相关参考资料，理解内容，熟读成诵；

2.体会诗歌情景交融的写法，感悟作者在景物中寄予的情感；

3.体悟作者的博大胸襟和伟大抱负。

教学重点：

体会诗歌情景交融的写法，感悟作者在景物中寄予的情感

教学难点：

揣摩诗歌中所表达的作者思想感情

猜猜看-----他是谁？

标签：政治家、军事家、诗人、乱世枭雄、奸雄。

名言：宁教我负天下人，不教天下人负我。

名句：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”

“山不厌高，海不厌深，周公吐甫，天下归心。”

“丈夫之四海，万里犹比邻”

他，

一个用兵谨慎，爱民如子的好君王；

一个赤胆忠心，严于律己的好臣子；

一个奸诈无比、足智多谋的好将军；

一个见多识广，博览群书的好学者；

一个礼贤下士、诡计多端的枭雄。

他就是集四大家于一身的奸雄----曹操。

今天我们就来跟随曹操的脚步，学习一首乐府名篇——《观沧海》。

【走近作者】

曹操(155-220)，字孟德，沛国谯（qiáo）县【今安徽省亳（bó）州】人。东汉末政治家、军事家、诗人。与曹丕、曹植合称“三曹”。

他善诗歌,有《步出夏门行》等篇。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发了自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。

【背景资料】

《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。公元207年，曹操率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙寨，在平定乌桓，消灭袁绍残余势力后，他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣石山上，面对洪波涌起的大海，他触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。目睹祖国的大好河山后，更激起诗人要一统天下的强烈愿望，故才有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的诗句。

【文学常识】

建安文学：

东汉末年一大批文学家在铜雀台，用笔直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学。内容比较真实地反映了东汉末年的社会现实和文人的思想情操。

三曹——曹操、曹植、曹丕

乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在汉族民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫作“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。它是继《诗经》《楚辞》后兴起的一种新诗体。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。汉代《孔雀东南飞》、北朝《木兰诗》和唐代韦庄的《秦妇吟》并称“乐府三绝”。

任务一：初读诗歌整体感知

1.读准字音。

下面就让我们打开课文，一起来读一读。读完后用你的坐姿告诉老师。

2.读出节奏。

同学们已经可以把这首诗流利的读下来了,那大家看看它和我们以前学的诗歌一样吗?

不一样,我们平时学的都是五言或者七言。

那四言诗该如何掌握它的节奏呢?

读四言诗应该是二二停顿。

观沧海

东临／碣石，以观／沧海。

水何／澹澹，山岛／竦峙。

树木／丛生，百草／丰茂。

秋风／萧瑟，洪波／涌起。

日月／之行，若出／其中;

星汉／灿烂，若出／其里。

幸甚／至哉，歌以／咏志。

3.请同学们根据朗读节奏，反复朗读，带着自己的豪情与自信，带着感情读一读，做一次最美朗读者。

任务二：品读诗歌，感知诗意

请同学们再次朗读诗歌，然后结合课下注释理解诗句的意思，遇到不理解的地方先独立思考、猜测，再在小组交流。

东临／碣石，以观／沧海。

（我）向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。

水何／澹澹，山岛／竦峙。

海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。

树木／丛生，百草／丰茂。

树木郁郁葱葱地生长，各种草长势也很旺盛。

秋风／萧瑟，洪波／涌起。

秋风飒飒吹来，树