教师职业道德和法律法规案例分析题.doc

教师职业道德和法律法例事例剖析

事例1:

据中国新闻刚报导,大兴新苑学校九年级的小学生金焦（假名),连续两天不敢上学。他的双侧面颊上还有数道指印,腿上多处青紫。这些伤痕都是在学校老师的监察下，由学校的数位同学殴打所致。

2009年5月12日清晨,正在教室里念书的金焦被堂弟叫到四(1)班。“四（1)班班主任问我有没有打他们班学生，我说没打不过恐吓了

一下，老师说恐吓就是有要打的想法。金焦说，老师随后用力推了他,他的后脑勺重重撞到了黑板上。而后老师又叫了3个学生上来踹

他。当时，另一名迟到的学生在门外喊“报告.“老师叫他进来，让我俩互扇嘴巴.”金焦说，“我俩相互扇得很轻，最后老师直接揪住我的脸，扇了我几下，嘴唇当时就流血了。”

剖析：事例中教师体罚学生的行为属于教师教课中的违纪行为。依据《义务教育法》第四章第二十九条条规定:教师应尊敬学生的人

格,不得鄙视学生,不得对学生实行体罚、变相体罚或其余欺侮人品尊严的行为，不得入侵学生合法权益.《未成年人保护法》第二十一条规定：教师不得对未成年人实行体罚、变相体罚或其余欺侮人品尊严的行为。事例中教师的行为明显已经违纪.依据《教师法》第三十七条规定：教师有体罚学生行为的，经教育不改的，由所在学校或教育行政部门赐予行政处罚或解聘.《未成年人保护法》第六十三条规定：该教师有违犯第21条规定的,由其所在单位或上司机关责令更正;情节严重的，依法给与处罚。事例中的教师应被责令更正。学校发生学

生伤害事故，依据《未成年人保护法》第二十四条规定,应当实时救护，妥当办理，并实时向相关主管部门报告。

事例2：

校长执行管理职责被打伤。某小学校长王某 ,曾因该校教师袁某

调离时带走了公物，按学校管理规定，对袁某作出扣薪资25。50元的办理。袁某的夫兄曾某耳食之闻，不辨是非,先后四次对王校进步行威迫，大打出手，王校长立即被打得鼻子出血，口吐白沫，倒在地上昏迷不醒.过路民众一再劝止，曾某等人材停手，拂袖而去。王被

送进卫生院，经急救两个小时后才清醒 ,后又转区、市医院治疗37天,

共花去医疗费、护理费 4000元。后经市级法医所判定王校长的伤势

为:脑震荡，多发性软组织伤害，现有脑外伤综合症，影响工作。王校长向公安机关反应状况并向人民法院提起诉讼,法院责令袁某和曾某补偿王校长的医疗护理花费和精神损失费，并依据刑法的相关规定追查其刑事责任。

剖析:这是一同学校教师勾通别人殴打校长的事件.第一袁某在调离时带走学校公物就违犯该校的《学校公物管理制度》，属于违纪行为.王校长按学校规定严格管理，扣了袁某的部分薪资以补偿他带走学校公物所造成的损失，是完整正确的。其次袁某勾通夫兄曾某殴打王校长致重伤，以致别人人身安全遇到威迫，属于违纪行为。依据《教师法》第35条规定:“欺侮、殴打教师的，依据不一样状况，分别赐予行政处罚或许行政处罚；造成伤害的，责令补偿损失；情节严重,组成犯法的，依法追查刑事责任。社会舆论与法律对王校长的

行为应当予以果断支持。在本案中，应依据不一样状况，对曾某及其家人责令补偿损失或依法追查刑事责任。