3.1 自然资源概况教学设计 2023—2024学年湘教版地理八年级上册.docx

3.1自然资源概况教学设计2023—2024学年湘教版地理八年级上册

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《自然资源概况》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023—2024学年上学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕湘教版地理八年级上册中的“自然资源概况”章节进行教学，使学生了解我国自然资源的分布、类型及其重要性，培养其保护自然资源的意识。通过案例分析、小组讨论等形式，强化学生对自然资源知识的掌握，提高其地理学科素养。

核心素养目标

培养学生以下地理学科核心素养：

1.获得自然资源的基本概念，理解各类自然资源的特点与分布，提升地理认知能力。

2.增强对我国自然资源保护的认识，培养可持续发展观念，提高地理责任意识。

3.能够运用地理知识分析自然资源问题，发展地理思维与探究能力。

4.通过小组合作，锻炼沟通交流能力，培养团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：自然资源的分类、分布及重要性。

难点：如何运用地理知识分析自然资源问题，培养学生的探究能力。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体展示自然资源图片和实例，帮助学生直观理解各类自然资源的特征和分布，强化记忆。

2.设计课堂互动环节，如小组讨论、问题抢答等，引导学生主动参与，激发学习兴趣，提高课堂活跃度。

3.创设情境，引入案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题，培养探究能力和地理思维。

4.教师适时给予指导和反馈，帮助学生总结经验，提高问题分析能力，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-地理教材

-多媒体教学设备

-自然资源分布图

-学生分组讨论用白板或纸张

2.课程平台：

-课堂互动平台

-学校学习管理系统

3.信息化资源：

-自然资源相关教学PPT

-自然资源分类与分布的动画演示

-环保与可持续发展案例视频

4.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-互动问答

-实物展示与观察

-课堂讨论与分享

教学过程

1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“同学们，你们知道什么是自然资源吗？自然资源在我们的生活中有哪些重要作用？”通过这个问题，引起学生对自然资源的关注，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习

请同学们翻到教材第3章第1节“自然资源概况”，并阅读教材内容。在此过程中，同学们可以边阅读边思考以下问题：

（1）自然资源的定义是什么？

（2）自然资源分为哪几类？

（3）我国自然资源分布的特点有哪些？

（4）自然资源对人类有哪些重要作用？

3.合作探究

在自主学习的基础上，我将同学们分成若干小组，针对上述问题进行讨论。同学们可以相互交流自己的看法，共同完成学习任务。

4.讲解与展示

我将根据同学们的讨论结果，对自然资源的相关概念、分类、分布特点以及作用进行讲解。并通过多媒体展示自然资源分布图、实物图片等，使同学们更直观地理解教材内容。

5.案例分析

6.课堂小结

我会对本节课的主要内容进行总结，并强调自然资源的重要性以及保护自然资源的重要性。

7.课后作业

为了巩固所学知识，我给同学们布置以下作业：

（1）完成教材第3章第1节后的练习题；

（2）结合所学内容，思考如何在自己的生活中做到节约资源、保护环境，撰写一篇短文。

8.教学反思

课后，我会对自己的教学进行反思，了解同学们的学习情况，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学效果。

知识点梳理

1.自然资源的定义：自然资源是指自然界中对人类有利用价值的物质和能量，包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源等。

2.自然资源的分类：

-按照性质和用途可分为：可再生资源和非可再生资源；

-按照资源的形成和分布特点可分为：气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源等。

3.自然资源的重要性：

-是人类生存和发展的物质基础；

-是社会经济发展的主要制约因素；

-影响着人类的生态环境和可持续发展。

4.我国自然资源分布的特点：

-总体上资源丰富，但人均资源占有量较低；

-地区分布不均，东部地区资源相对丰富，西部地区资源相对匮乏；

-部分资源面临枯竭和过度开发的问题。

5.自然资源的主要作用：

-提供生产和生活资料；

-支撑经济发展和人类福祉；

-影响生态环境和可持续发展。

6.自然资源保护与可持续发展：

-合理利用自然资源，提高资源利用效率；

-加强资源保护，防止资源破坏和污染；

-促进资源再生和循环利用，实现可持续发展。

7.课本案例解析：

-分析教材中的案例，了解我国自然资源保护的成功经验与存在的问题；

-探讨如何在实际生活中践行节约资源、保护环境的行为。

教学反思

在上完这节“自然资源概况”的课程