观察周边环境中的生物课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

第一节观察周边环境中的生物第一单元生物和细胞第一章认识生物

01本节聚焦02怎样进行观察？怎样观察生物

图中为幼苗时期的韭菜和小麦，你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？你是依据什么特征区分的？如果仅凭肉眼观察不能完全将它们区分开，你还可以采取哪些措施来分辨，如果追踪观察他们的生长发育过程，你还可以依据什么特征来区分它们？想一想议一议

麦苗叶片韭菜叶片从形状上看，麦苗叶面有绒毛，而韭菜的叶子要长些，而且叶面光滑。从厚度上看，韭菜较厚些，麦苗叶子较薄些。从叶数上看，麦苗的叶子数量会多一些，而韭菜的相对少些。从朝向上看，韭菜叶子都是朝上顶尖生长，而麦苗叶子则向外四周散开。从长度上看，韭菜叶子往往较长些，而麦苗的叶子则较短些。从根上来看，麦苗要根多为白细的须根，且比较容易拔动，而韭菜的根则是粗褐色的，根系更深，不易拔出。观察

观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。

确定观察目的明确观察对象做好观察记录交流观察结果任务一：观察校园、公园或林地中的生物观察的步骤：

1.确定观察目的可以参考以下的观察目的:①观察某种生物的形态、结构等特征;②)观察某种生物的生活环境:③观察某种生物的生活习性;④观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点。任务一：观察校园、公园或林地中的生物

2.明确观察对象(1)观察植物观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。(2)观察动物观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。任务一：观察校园、公园或林地中的生物

如何分清杨树和柳树?①可以仔细观察这两种植物，从树枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。②观察时如果杨树和柳树正好开花或结果了，可以比较它们的花或果实有何不同。③还可以观察杨树和柳树的生活环境。任务一：观察校园、公园或林地中的生物杨树花柳树花

如何观察鸟类?观察鸟时，可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察时，要注意安全。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮;要注意保持安静，不要喧哗:在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊吓它们。任务一：观察校园、公园或林地中的生物

观察记录表观察人：班级：观察时间：天气情况：观察地点：生物名称特征生活环境任务一：观察校园、公园或林地中的生物3.做好观察记录要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。

4.交流观察结果可尝试对观察到的生物进行归类。例如:①按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类;②按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；③按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。任务一：观察校园、公园或林地中的生物

注意:①观察是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。②不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。③注意安全。不要一个人走到偏僻的地方;不要攀爬高处;不要下水;防止被动物咬伤。任务一：观察校园、公园或林地中的生物

观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。观察要有明确的目的；观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个为什么。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。任务一：观察校园、公园或林地中的生物

让-亨利·卡西米尔·法布尔他曾经说过:“在对某个事物说是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次,是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。

我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。植物、动物、真菌、细菌、病毒都是生物，你能说出生物共同的特征吗？任务一：观察校园、公园或林地中的生物

1.下列有关观察的叙述，正确的是（）A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要依据观察目的进行C.观察对象相同，观察结果一定相同D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容B