第6课《变色龙》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级下册.docx

第6课《变色龙》教学设计2023—2024学年统编版语文九年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《变色龙》是2023—2024学年统编版语文九年级下册的一篇课文，通过讲述变色龙特殊的生理结构和生存技能，引导学生了解生物适应环境的原理。本课文内容丰富，语言生动，能够激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的观察力和思考能力。在教学设计中，我将结合学生的实际情况，以课文内容为基础，设计一系列教学活动，帮助学生深入理解课文，提高他们的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《变色龙》这篇课文，培养学生的语文学科核心素养。具体目标包括：提高学生的文本理解能力，使他们能够准确把握课文中的关键信息和作者的观点；提升学生的批判性思维，鼓励他们就课文内容展开讨论，提出自己的见解；增强学生的文学鉴赏能力，通过分析课文的表达手法和语言特色，使他们能够欣赏并评价优秀的文学作品；培养学生的写作能力，通过课文的示范，指导他们运用恰当的词语和句式进行表达。通过这些目标的实现，使学生在语文学科的核心素养方面得到全面的提升。

重点难点及解决办法

本节课的重点是理解《变色龙》这篇课文中的科学知识和文学特色。难点在于学生对生物适应性原理的理解以及课文中的隐喻和象征手法的把握。

为了解决这一重点，我将以互动讨论的方式引导学生深入文本，通过提问和小组合作，让学生在思考和交流中掌握课文内容。对于难点，我将利用多媒体教具展示变色龙的生态环境和适应性特征，以直观的方式帮助学生理解生物原理。同时，通过分析课文中的隐喻和象征，如变色龙皮肤的比喻意义，引导学生运用文本细读和背景知识，逐步领悟作者的深层意图。通过这些策略，旨在帮助学生克服学习难点，提升他们的理解和分析能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动讲授法：在讲解课文内容时，教师通过提问、讨论等方式与学生互动，激发学生的思考和兴趣。

（2）合作探究法：学生分组进行探究，通过小组讨论、分享等方式，共同解决问题，提高学生的自主学习能力。

（3）案例分析法：教师提供相关案例，学生分析并讨论课文中的科学知识和文学特色，培养学生的分析和批判性思维。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示变色龙的生态环境和适应性特征，帮助学生更好地理解课文内容。

（2）在线学习平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和交流。

（3）互动式白板：利用互动式白板进行教学，教师可以随时调用教学内容，方便学生参与课堂讨论和提问。通过这些教学方法和手段，旨在提高学生的学习兴趣和主动性，促进他们的全面发展。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示变色龙的真实视频或图片，创设情境，引导学生关注变色龙的特征和生存环境。

-提出问题：“你们对变色龙有什么了解？它为什么能够改变颜色？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解课文内容，确保学生理解和掌握新知识。

-重点讲解变色龙的生理结构和生存技能，解释生物适应性原理。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“课文中的变色龙给我们带来了什么启示？它对我们的生活有什么启示？”引导学生思考和讨论。

-学生分享自己的观点，教师给予点评和指导，促进师生互动和思维碰撞。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置相关的练习题，让学生运用所学知识进行解答。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

-学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和肯定。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生对课文内容进行深入学习和思考。

-学生领取作业，明确作业要求和完成时间。

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-科学知识拓展：介绍变色龙的生物学特点、生活习性和在生态系统中的作用等相关知识。

-文学鉴赏拓展：分析课文中的象征手法、修辞手法等，探讨作者的表达意图和艺术特色。

-文化背景拓展：介绍变色龙在不同文化中的象征意义和民间传说，拓宽学生的文化视野。

2.拓展建议

-学生可以查阅相关科学书籍、学术论文或在线资源，深入了解变色龙的生物学特点和适应性原理。

-学生可以欣赏和分析其他文学作品中的象征手法和修辞手法，提高自己的文学鉴赏能力。

-学生可以调查和了解不同文化中变色龙的象征意义和民间传说，增进对文化差异的理解和尊重。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，增加课堂的互动性。

2.情