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教学课件人教版一年级上册数学(新教材)
11~20的认识10加几、十几加几与相应的减法四
【重点】根据一幅图写出三道算式,并能正确计算。【难点】理解10加几、十几加几及相应的减法的算理。
课堂导入看图列式。+=-=-=641010641046
十位个位十位个位看计数器写数,并说一说为什么这样写数?()()1220
探究新知你能根据小棒写出算式吗?410+3=?13-10=?13-3=?想一想,怎么计算呢?
10+3=接着数1011121313可以借助小棒数一数!
10+3=可以利用数的组成计算!1个十3个一13
借助小棒算一算!13-10=13-3=103
根据数的组成计算!13-10=13-3=1031个十和3个一3个一1个十和3个一1个十
11?=10+1=111011?=1110你能看图列出算式吗?
11?=10+1=111011?=1110看看这些算式有什么规律?13?=10+3=131013?=3310我发现:10加几就是十几,十几减几就是10,十几减10就是几。
5你能根据下图列出相应的算式吗?11+2=13-2=借助计数器算一算!
131111+2=13-2=我们也可以根据数的组成计算!
131111+2=13-2=你发现了什么?计算十几加几及相应的减法时,十位上的数不变,只把个位上的数相加减。
在加法算式和减法算式中,各部分都有自己的名称,你知道吗?………加数加数和………被减数减数差131111+2=13-2=
课堂练习+=16610?=10616?=61016教材第81页“做一做”1.做一做
=(颗)13+316?颗13颗教材第81页“做一做”?支17支=(支)17-5122.
10+4=1411+4=1513+5=1814?10=415?4=1118?5=13说说你是怎样计算的。教材第81页“做一做”3.
4.想一想,填一填。(1)算式11+8=19中,11和8都是(),19是()。(2)算式16-6=10中,被减数是(),减数是(),差是()。(3)14与2的和是();18与8的差是()。加数和166101610
5.在○里填上“>”“<”或“=”。10+7○1613+2○1714-2○1315+3○1819-6○114+10○14><<=>=你真棒!171512181314
课堂小结通过这节课的学习,你学会了什么?我发现:10加几得十几,十几减几得十,十几减十得几。11………加数加数和………被减数减数差1311+2=13-2=我还知道加减法算式各部分名称。
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