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幼儿园中班雨的教案和反思7篇.docx

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幼儿园中班雨的教案和反思7篇

幼儿园中班雨的教案和反思篇1

设计背景

幼儿园要开展家长半天开放日,为开放日而设计的活动教案。

活动目标

1、通过抛接球的游戏,教幼儿练习投球的动作。

2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

重点难点

投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等,是一个需要手脚协调,眼脑并用以及合作的运动,幼儿刚开始可能还掌握不好,所以在讲解时要重点讲,让幼儿多练习,变化调整和家长之间的合作。

活动准备

箩筐人手一个,海洋球一大箱,画好投掷线,小松鼠头饰每人一个,奖品几个。

活动过程

一、开始环节

情景导入:小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场,老师说:今天小松鼠到树林里面玩,看到了很多松果,我们一起来捡松果吧,捡了松果就把松果投到篮子里。

二、基本环节

教师示范:先将箩筐摆在一定距离外(第一次不必太远,最好让每个幼儿都可以投进,以增强幼儿的学习兴趣,)然后将球投入篮子里。

1、让每个幼儿都试试看,教师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。

2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏,教师讲解游戏规则。

3、最先采得松果最多的一组为胜,进行游戏2次。

三、结束环节

1、给予获胜组奖励,落后组以鼓励。

2、表扬积极并给力的家长。

3、结束活动。

教学反思

在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏,并学会投掷动作。

家长在本活动中能积极参加和配合,但我觉得在活动中游戏简单了一点,还可以加大难度,让幼儿和家长更有挑战性,希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。

幼儿园中班雨的教案和反思篇2

中班游戏活动教案《还能这样数》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性,发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐,快来看看幼儿园中班游戏活动《还能这样数》含反思教案吧。

指导思想:

中班阶段,幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于达到了一定的熟练度,幼儿在数数中往往会出现“背数”、“随意数”的现象。我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上;提高幼儿对数数的兴趣;并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中,教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分,接着数完全部数的方法,并给予了肯定和适当的指导,认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性,值得向全班幼儿推荐。

活动目标:

1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。

2、对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

环境创设:

小礼盒(与幼儿人数相等),幼儿制作的长城场景,装饰物若干。

活动过程:

(一)操作探究:

1、设置问题情境,交代活动任务。

2、幼儿探究数数方法。

(二)交流讨论:

1、幼儿比较、发现:哪一种方法能数的又快又对。

2、幼儿交流数数方法。

3、教师小结:新的数数方法是把先看到的数记在心里,然后接着数下去。

(三)巩固操作

1、交代任务,继续尝试与体验新的数数方法。

2、巡回观察,个别指导,检查反馈。

3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

本文扩展阅读:数是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念,是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统。

幼儿园中班雨的教案和反思篇3

活动目标:

1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,激发幼儿对溶解现象的好奇心。

2、通过操作活动探索出不同的洗涤用品混合后能吹出更大的泡泡。

3、感受参加吹泡泡活动的快乐,体验成功的愉快。活动准备:

洗衣粉、洗手液、洗发水、沐浴露等常见洗涤用品(一组一种);人手一杯清水;吹泡泡的工具;搅拌棒;座位安

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