第17课《爱莲说》教学课件 统编版语文七年级下册.pdf

第17课《爱莲说》教学课件 统编版语文七年级下册.pdf

  1. 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

ALIáNSHUO

爱莲说

水面草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。

宋周敦颐

赏莲

莲文化探胜

你能否说出一些莲的别名和描写莲的名句呢?

别名:荷花、莲花、芙蓉、菡萏、芙葉、水芝、泽芝、水华、

水旦、草芙蓉、芙蓉、水芙蓉、玉环、中国莲、六月花神、

藕花、灵草、玉芝等等。

名句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

清水出芙蓉,天然去雕饰。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

学习目标

1.能正确朗读、2.理解作者运用

译讲并背诵全文托物言志的写法

表达的感情

了解文体

“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述

事理的文体,也可以发表议论或记叙事物,都是

为了阐明一个道理。说往往是借一件事情或一种

现象来表述作者对某些事物或问题的见解,篇幅

一般不长。跟杂文大体相似。

作者简介

候店《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐

周敦颐学识渊博,胸怀磊落,为官清正,深得

民心,为百姓所爱戴。他曾带领属下在官署的

一侧挖池种莲,后人称为“爱莲池”。周敦颐

凭栏放目,触景生情,深感官场的黑暗,深爱

周敦颐

(1017-1073)莲花的高洁,写下了著名的《爱莲说》。

宋代哲学家,字茂叔。

认读

1、自由朗读。

2、朗读比赛,比谁声音响亮,能读准字音,读得顺口。

甚蕃(fán)不蔓(màn)不枝

亵(xiè)玩鲜(xiǎn)有闻

敦颐(dūnyí)涟lián淤yū

蔓màn噫yī宜(yí)

注意节奏

水陆/草木之花,可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来,

1外直,不蔓/不枝,香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可亵玩焉。

予/谓菊,花之/隐逸者也;牡丹,花之/富贵者也;莲,花之/君

子者也。噫!菊之爱,陶后/鲜有闻。莲之爱,同予者/何人?牡丹/

之爱,宜乎/众矣。

译读

·自李唐来,世人甚爱牡丹.

·水陆草木之花,可爱者甚蕃.

·自:从。李唐:指唐朝。

·可:值得。爱:喜爱。蕃:多。

·世人:社会上的人。甚:非常。

·译:水里,陆上各种草本木本的花,

·译:从唐朝以来,社会上的

·值得喜爱的非常多。

·人都非常喜爱牡丹。

译读

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,

·之:用于主谓之间,取消句子的独立性。

译:我只喜爱莲花从淤

·淤泥:河沟、池塘里积存的污泥。

您可能关注的文档

文档评论(0)

乐毅淘文斋 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8121131046000040

1亿VIP精品文档

相关文档