电力电子技术—课题6 综合实训公开课教案教学设计课件资料.docVIP

高职学院

技能实训课题教案

教师姓名

工种

执行记录

日期

星期

审查签字

班级

课题名称

电力电子技术

分课题名称

综合实训

教学目的

对所有课题进行综合训练，要求：1、独立完成电路的安装与调试；

2、能用仪器仪表测试电路中各点波形，对测得的波形图能进行分析。

具体要求

1、独立完成三相可控整流电路的安装与调试；

2、能用仪器仪表测试电路中各点波形，对测得的波形图能进行分析；

3、能使用集成触发芯片。

实习工件或对象

安装、调试三相可控整流电路

教学环节

时间分配

组织教学时间性分

巡回指导时间分

简明工艺分析时间分

结束指导时间分

操作要领讲解和演示时间分

教学后记

实习前准备

材料

工具

量具

万用表、示波器

刃具

设备

电力电子实训台

其他

实习课题图

教学过程

教学内容

组织教学

简明

工艺分析

操作要领

讲解及演示

巡回指导

结束指导

集队、点名、检查学生劳防用品穿戴情况

电力电子技术——课题6综合实训

一、按本实训电路原理图在实验装置进行线路的连接，在接线过程中按要求照图配线。注意整流变压器和同步变压器的接法，负载的类型，检查接线正确无误后送电，进行电路的调试。

二、按照课题要求调试

1）、测定电源的相序。

用双踪慢扫描示波器进行电源相序的测定，相序关系为：相将超前于相，相超前于相。如果测出的相序不正确，将三根进线中的任意两根线调换一下即可。

2）、触发电路的测定

①、断开负载，使整流输出电路处于开路状态。

②、同步电压与主电压的相位关系

③、确定同步电压与锯齿波的相位关系。

3）、确定初始脉冲的位置

①、调节控制电压调节器（B9607），使控制电压。

②、将探头的接地端接到双脉冲触发电路实验板（I9801）的面板的“”点上，探头的测试端接在面板的“”测量同步电压，在荧光屏上确定正向过零点的位置。将探头的测试端接到面板上的“”点处，探头的接地端悬空，荧光屏上显示出脉冲的波形。

③、调节面板上的“偏移”旋钮，改变偏移电压的大小，确定脉冲的初始相位，此时输出电压平均值。

注意：初始脉冲的位置一旦确定，“偏移”旋钮就不可以随意调整了。

4）、输出电压和晶闸管两端承受的电压波形的测量

1）、接入负载，将探头接与负载两端，探头的测试端接高电位，探头的接地端接低电位，荧光屏上显示的应为输出电压的波形。

2）、增大控制电压，观察控制角变化时输出电压及对应的晶闸管两端承受的电压波形。

一、技能训练要求

（1）根据课题的要求，按照电气原理图完成线路的接线

（2）按照技能训练的要求进行线路的调试与测量，

（3）实训时间为6小时，考核为60分钟。

二、技能训练内容

（1）按照课题1（三相半波可控整流大电感负载电路）和课题3（三相半控桥式整流大电感负载电路）电路原理图在变流实训装置上进行接线。

（2）检查接线正确无误后通电调试与测量，并根据要求画出各点的波形图。

（3）按照指导教师的要求叙述工作原理

三、技能训练使用的设备、工具、材料

万用表1块

双踪慢扫描示波器1台

双脉冲触发电路实验板（I9801）1块

整流单元实验板2块

控制电压调节器（B9607）1套

负载（电阻电感箱）1块

连接导线若干

四、技能训练步骤

（1）按实训电路原理图在实验装置进行线路的连接，在接线过程中按要求照图配线。

（2）调节控制电压调节器（B9607），使控制电压。调节偏移电压，确定脉冲的初始相位为，然后增大控制电压，使控制角从～变化，输出直流电压从0～最大值变化。用示波器观察控制角变化时，输出直流电压的波形。要求输出直流电压不缺相，波形整齐，并向指导教师演示。

（3）用示波器测量并画出=时的输出直流电压波形，晶闸管触发电路功放管集电极波形，晶闸管两端电压波形，同步电压波形。

1、注意学生在实习过程的每个细节，如有错误及时加以纠正。

2、对学生不能理解的地方，再重复讲解一次，确保学生能真正掌握技能。

3、使用时要注意：电烙铁的文明操作，以免烫伤。

4、对学生的操作，加以评分，并备录在案。

1、总结一天实习情况，对好的学生加以表扬，对表现不好的学生