粤高教版（2023）七上信息技术1.3 解密神秘的代码 教案.doc

粤教版信息技术七年级上第3课解密神秘的代码教学设计

课题

解密神秘的代码

单元

第一单元

学科

信息技术

年级

七年级

学习

目标

知识目标：了解二进制与十进制之间的转换。；

技能目标：理解进制的概念及二进制的简单计算，理解计算机中的ASCII码.

情感目标：了解计算机内部编码，提高学习兴趣。

重点

理解进制的概念及二进制的简单计算，理解计算机中的ASCII码.

难点

理解计算机中的ASCII码.

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

我们的生活越来越离不开计算机，它运算处理能力强，能帮助我们解决很多问题，比如文字的输入，照片、视频的处理与存储等。那么，它是以什么形式运算并存放在计算机内部的呢？这节课我们就来揭开计算机内部运算、存储的面纱。让我们一块学习吧！

思考

激发学生学习兴趣并快速进入学习状态

讲授新课

一、计算机中的数

交流

举例说一说日常生活中各种进位记数制的例子。

(一)二进制数

二进制是计算机里用到的一个计数方法。计算机是由电路组成的，而且电路只有开和关两个状态。所以我们就只能用两个数来表示电路的开和关，这就产生了二进制。

计算机中采用二进制来记数，这样存储和运算就比较方便。

成员：0和1两个数字

规则：逢二进一

(1)二进制数只用0和1两个数字，它的特点是“逢二进一”

(2)书写二进制数时通常用小括号把数值部分括起来，右下角加下标2例如(10)2、(110111)2等。

(3)二进制数的加法:从右边往左，对应位同位相加，逢二进一。

例如:(10)2+(11)2＝(101)2，(110)2+(10)2＝(1000)2

实践

试计算下列的二进制加法运算，并按如图的方法进行验算

1.(101)2+(11)2

=()2

2.(111)2+(101)2=()2

(二)十六进制数

在计算机内部用二进制来表示所有的程序和数据，但若要记忆和书写这样的数据，将是非常困难的。

编程时常用的数制还有十进制、十六进制和八进制等。

探究

1.十六进制数的十六个数字分别是:0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，，C.D，，F，共个

2.(5)16+(21)16=()16

(三)数制转换

十进制、二进制、十六进制的对应关系如图所示

1.十进制转换二进制

方法：（1）用2去整除（2）取余（3）从下至上

（25）10=（）2

（34）10=（）2

2、二进制转换十进制

权：是指某个数字在该数据中的数量级。

例：888

8的数量级为百（102）

8的数量级为十(101)

8的数量级为个（100）

其中102、101、100为权（其中的“10”为十进制）

888=8×102+8×101+8×100

每一位数字乘以其相应的权后，再相加就是该数的数值。

（11101）2=（）10

方法：每一位数字乘以其相应的权后，

再相加就是该数的数值。

11101

2423222120

1×24+1×23+1×22+0×21+1×20

=16+8+4+0+1

=29

二进制与十六进制的换算

十六进制以0x开头，把每个十六进制值当成半个字节的八位组来计算

例：0xd8

其中d的十进制为13，以半个字节2进制表示为1101；8的十进制仍为8，以半个字节2进制表示为1000；再合在一起的结果为11011000；换算成十进制值为：128+64+0+16+8+0+0+0=216。

例：11001111

前四位换算成十进制为8+4=12，即十六进制的C，后四位换算成十进制为8+4+2+1=15，即十六进制的F，再合在一起为0xCF。

十六进制转换为十进制:

例：0x58F

换算方式：十六进制从右往左，分别为个位数、十位数、百位数……

公式：（个位数换算成十进制数值）+（十位数对应十进制数值*161）+（百位数对应十进制数值162）

(5*162)+(8*161)+15=1280+128+15=1423

探究

1.要将十六进制数转换为二进制数，做法是:按从左到右的顺序，分别写出每一位十六进制数字所对应的二进制数，如(2A)16＝()2

2.计算(8)16＝()2＝()10，并用Windows的计算器进行验算。

二、神秘的文字编码

计算机中的信息是按一定的规则编码后再以数据的