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部编版语文八年级上册第三单元学情评估（含答案）

第三单元学情评估

一、积累与运用(共4小题，计17分)

1.[中考趋势题]阅读下面的文字，完成后面的问题。(4分)

“悬泉瀑布”“大漠孤烟”“历历晴川”“嘤嘤鸟鸣”……大自然的

无限魅力，常令人凝神屏息，而在文学家净化心灵的笔墨、xiánshú

(_)的技法中更显得别有情韵。因为文学家常将自己的个性隐匿在

自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受。同样观山，有

宏伟森然的“重岩叠嶂”，有情趣盎然的“负势竞上”；同样看水，或

浩瀚，或湍急，或平静，或清澈；同是林木，时而祛除zàorè(_)，

时而平添崎岖；同为猿鸣，有人听来凄然，有人听来悦耳……在异彩

纷呈的山水散文中，读者常会产生“会心之趣”，忘却生活的劳碌，

纵情于自然的变幻。

(1)给这段文字中加点的字注音。(2分)

①屏息()_②隐匿()

(2)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。(2分)

①xiánshú__________②zàorè__________

2.经典诗文默写。[在(1)～(6)题中，任选四题；在(7)～(8)题中

任选一题。](6分)

(1)萧关逢候骑，_______。(王维《使至塞上》)

(2)_______，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

(3)孤山寺北贾亭西，_______。(白居易《钱塘湖春行》)

(4)烈士暮年，_______。(曹操《龟虽寿》)

(5)_______，奇山异水，天下独绝。(吴均《与朱元思书》)

(6)从这点出发，_______。(毛泽东《纪念白求恩》)

(7)“夕阳西下，登高望远，江水滔滔，故园何在？”读此句，

我们不禁会想起唐代诗人崔颢《黄鹤楼》中的“_______？_______”。

(8)船行山水之间，山岚缥缈，耳畔有猿啼、鸟鸣，《答谢中书书》

曾描绘此景：“_______，_______。”

3.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)

①人类文化史上不乏这样的现象：一个时代的流行会成为下一个

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时代的经典，彼此衔接，彼此融合；如此往复循环，随着时间的积淀

成就一个民族的文化风景。②比如宋词最初不过是酒肆勾栏中的“流

行音乐”，而且继承了唐诗的灵魂。③当宋词成为风雅之道时，元曲

又继之而兴。④时尚流行和传统经典并不冲突，彼此的转换与融合成

就了千百年来的人文传承。⑤敬畏经典，推陈出新。⑥故宫可以成为

“网红”，传统曲艺可以“偶像化”，这是时代赋予的机遇。

(1)第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。(1分)

(2)第②句有语病，请将修改意见写在下面。(1分)

(3)下列分析正确的一项是()(2分)

A.语段中的“现象”“敬畏”“赋予”分别是名词、形容词、动

词。

B.“文化风景”“唐诗的灵魂”短语类型不相同。

C.“彼此的转换与融合成就了千百年来的人文传承”的主干是

“转换与融合成就了传承”。

D.语段中的