2024-2025学年八年级历史上册 第3单元 新民主主义革命的兴起 第16课 工农武装割据与红军长征教案 岳麓版.docx

2024-2025学年八年级历史上册第3单元新民主主义革命的兴起第16课工农武装割据与红军长征教案岳麓版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年八年级历史上册第3单元《新民主主义革命的兴起》中的第16课《工农武装割据与红军长征》。内容主要包括：工农武装割据的形成、红军长征的起因、经过及其历史意义。这些教学内容与学生已有知识中的中国近现代史基本线索、辛亥革命、国民大革命等知识有所联系，帮助学生进一步理解在中国革命进程中，中国共产党如何通过工农武装割据和红军长征等策略，推动新民主主义革命的兴起与发展。通过对这些内容的学习，学生将对我国革命历史有更深入的了解。

二、核心素养目标

1.历史理解：掌握工农武装割据与红军长征的基本史实，理解其在中国新民主主义革命中的重要作用。

2.思维品质：通过分析工农武装割据的理论和实践，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

3.民族精神：感悟红军长征所体现出的坚定信念、艰苦奋斗、团结协作等民族精神，增强民族自豪感和使命感。

4.责任担当：认识到中国共产党在革命时期的使命担当，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-工农武装割据的形成过程及其意义，强调毛泽东等领导人提出的“以农村包围城市”的战略思想。

-红军长征的路线、重要战役和会议，以及长征胜利的历史意义。

2.教学难点：

-理解工农武装割据理论中“农村包围城市”的战略内涵，以及这一战略在当时历史背景下的创新性和实践意义。

-掌握红军长征过程中各阶段的特点和困难，特别是四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等关键事件的背景和影响。

-分析红军长征中体现的共产党领导下的军事战略、组织纪律和革命意志，以及这些因素如何帮助红军克服重重困难，实现战略转移。

四、教学资源

1.硬件资源：

-教学课件投影仪

-历史资料图片展板

-红军长征路线图实物模型

2.软件资源：

-历史教材及配套教学辅导资料

-工农武装割据与红军长征相关视频资料

-历史人物访谈纪录片

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台

-电子白板互动教学系统

4.信息化资源：

-历史主题学习网站资源

-电子图书资源库

-历史虚拟现实（VR）体验资源

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论与问题探究

-角色扮演与情景模拟

-互动式教学游戏

-课后拓展阅读与研究报告

五、教学过程

第一课时：工农武装割据的兴起

一、导入新课

同学们，我们在上一课学习了新民主主义革命的兴起，了解了中国共产党在国民大革命失败后的斗争历程。今天我们将要学习第16课“工农武装割据与红军长征”，首先我们来探究一下工农武装割据的兴起。

二、自主学习

请大家翻到教材第XX页，阅读“工农武装割据”部分，思考以下问题：

1.工农武装割据是如何形成的？

2.毛泽东提出了哪些战略思想？

3.工农武装割据的意义是什么？

三、课堂探究

1.学生回答问题，教师点评并总结：

工农武装割据是在国民大革命失败后，中国共产党转向农村，建立农村革命根据地，开展土地革命的过程中形成的。毛泽东提出了“以农村包围城市”、“武装斗争、土地革命、根据地建设”等战略思想。

工农武装割据的意义在于：一是实现了中国革命的战略转变，从以城市为中心转向农村，为中国共产党领导的新民主主义革命找到了一条正确道路；二是为红军长征提供了坚实的基础和有力的支援。

2.观看视频资料《工农武装割据的斗争》，了解工农武装割据的实际情况。

四、课堂讲解

1.讲解毛泽东等领导人的战略思想，强调农村包围城市的重要性。

2.分析工农武装割据的斗争过程，突出土地革命、武装斗争和根据地建设三个方面。

五、课堂练习

1.让学生绘制工农武装割据示意图，标注重要事件和地点。

2.小组讨论：工农武装割据的兴起对中国革命产生了哪些影响？

六、课堂小结

第二课时：红军长征

一、导入新课

同学们，上节课我们学习了工农武装割据的兴起，今天我们将要学习红军长征这一伟大壮举。

二、自主学习

请大家翻到教材第XX页，阅读“红军长征”部分，思考以下问题：

1.红军为什么要进行长征？

2.红军长征的路线是怎样的？

3.红军长征的历史意义是什么？

三、课堂探究

1.学生回答问题，教师点评并总结：

红军进行长征是为了摆脱国民党军队的围追堵截，寻求新的革命发展道路。

红军长征的路线：从江西瑞金出发，历经四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等重要战役和事件，最终到达陕北。

红军长征的历史意义：一是实现了中国革命的战略转移，为中国共产党领导的新民主主义革命找到了新的发展道路；二是锻炼和提高了