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ｔｅｍＶｉｅｗ在通信原理综合实验中的设计与应用

姚文磊江敏上海应用技术学院电气与电子工程学院

【摘要】本文以１６ＱＡＭ￣例，介绍了利用ＳｙｓｔｅｍＶｉｅｗ软件进行仿真分析的实验方法，通过具体实例阐述了仿真实验的过

程，从中体现ＳｙｓｔｅｍＶｉｅｗ仿真实验的特点．将ＳｙｓｔｅｍＶｉｅｗ可视化动态仿真应用到通信原理课程的实验，使一些抽象的概念和

原理可视化，有助于同学们的理解和接受，既提高了教学质量和效率，又锻炼了学生分析和解决问题的能力，同时也能培养

大学生的科技创新能力。

【关键词】通信原理；振幅相位联合键控ＡＰＫ；正交调￣ＱＡＭ；仿真；ＳｙｓｔｅｍＶｉｅｗ

《通信原理》课程概述及础课，也是专业标志性课程。《通课程为基础，是学习通信必不可少

一

、

教学特点信原理》要求学生掌握模拟通信和的一门重要基础课，也是后续专业

在当今的信息时代，通信技术数字通信系统的信息传输的基本原课程的基础，在专业课程设置中起

广泛应用于社会生活的方方面面，理和基本分析方法；懂得通信系统着承上起下的关键作用，占有重要

深刻地改变着人类的生活方式和社的基本构成；学会几种典型通信系的教学地位。课程所包含的内容是

会万象，并和计算机技术，半导体统的详细工作过程。了解有关通信学生知识结构中必备的重要组成部

技术紧密结合，成为推动人类社会系统中的技术指标及改善系统性能分，为学生形成专业的理论体系与

发展和进步的强大动力，也是当今的一些基本技术措施；为深入研究技术思想发挥着重要作用，对于专

发展最为迅速，成果最为丰富的技和设计新型通信系统打下基础。课业建设等教学研究工作有着重要的

术之一。程以《概率论与数理统计》、《电支持作用－１］。

《通信原理》是通信工程、电路》、《模拟电子线路》、《信通信原理课程的教学特点是：

子信息工程等专业的重要的专业基号与系统》、《随机信号分析》等１．基本概念和基本原理很抽象。

《通信原理》课程理论性强，公式和

理论推导多，数学基础要求高。教材

偏重数学分析，有关通信系统的物理

过程的内容不够丰富，学生难以建

立通信系统的完整概念。

２．基本理论多，知识点多。模

拟调制、数字调制、信源编码和信

道编解码、数字基带系统、数字系

统的最佳接收等在课程中都非常重