得意不忘言——2023届高三现代文阅读复习公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

;先得“意”,树立文本意识，读懂文本；

不忘“言”，抓住文本特征和表现形式。

;阅读分享;2.严选题目

减少针对单一知识点或能力点的简单、碎片化的试题

例如：散文“概括内容要点”这一知识点，不用选很多文章，可以根据命题特点，用萧红《“九一八”致弟弟书》这一篇出道题目：

①对于弟弟先后在上海和山西的两段生活,“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述,且有不同的感受。请对此加以分析。

②（改编）这封信情真意切,作者和弟弟的情感关系几经变化,试结合文章内容简要分析。

“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现，请分析这种恍惚感的由来。

;3.选联教材

;阅读分享;一代有一代的口味,一地有一地的美食,如随州香菇、沔阳三蒸、黄石港饼、汪集鸡汤、麻城肉糕、黄陂三鲜、咸宁桂花糕、十堰三合汤,《社会全方位》要做一期《家乡美食文化谈》节目,你作为嘉宾,就“家乡美食与乡味之间的关系”谈谈你的看法,请结合本文,列出你的发言要点。;2023.新课标全国Ⅰ卷陈村《给儿子》：“读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来?回忆?成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。”;4.命题人思维;1.题型整合讲

例如：散文的“概括内容要点”+小说的“梳理概括”+文言文的“概括”

萧红《“九一八”致弟弟书》+冯至《江上》+2023?新课标全国Ⅱ卷《唐太宗李卫公问对》（节选）

例如：散文与语用题整合

2.文本互补讲

例如：文本一迟子建《时间怎样地行走》+文本二梁海《诗意与温情——读迟子建散文》

萧红《放火者》+鲁敏《萧红的时间秤》

3.教考整合讲

;教考整合讲;教考知识点整合;1.读知识点

冰山理论、散文化小说等对应的知识点

2.读精选文章

近几年高考真题+严选的语料

3.多层面阅读

论述类、实用类、社科类、社评类、文学评论类

4.主题式阅读

;1.布置任务，兼顾默写和阅读

散文（主要线索、主要手法、主旨中心）

小说（故事梗概、人物形象、主旨中心）

2.课堂回顾，形成闭环

3.群策群力，扩??资源

4.利用好每一次考试的语料

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