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道德与法治导学案
六年级（上册）
第一单元?我们的守护者
第1课感受生活中的法律……………1
第2课宪法是根本法…………………4
第二单元?我们是公民
第3课公民意味着什么………………7
第4课公民的基本权利和义务………11
第三单元?我们的国家机构
第5课国家机构有哪些………………14
第6课人大代表为人民………………17
第7课权力受到制约和监督…………20
第四单元?法律保护我们健康成长
第8课我们受特殊保护………………23
第9课知法守法依法维权…………27
1感受生活中的法律（第一课时）
学习目标
（目标呈现：呈现学习目标，为教学提供“向导”）
1.初步认识法律规定的权利和义务。
2.让学生体会生活中处处有法律。
课前预学单
（目标呈现：呈现学习目标，为教学提供“向导”）
查资料认识和理解“权利”“义务”“规则”。
权利：
义务：
规则：
课中导学单
（学习知识：凸显课后习题，链接巩固知识）
课堂小练1
说一说生活中与法律相关的事例。
课堂小练2
我们在家庭、学校和社会中，有哪些权利呢？
课后导学单
（学后运用：迁移举一反三，研究学情拓学）
课后巩固：
查找资料，了解《中华人民共和国治安管理处罚法》。
1感受生活中的法律（第二课时）
学习目标
（目标呈现：呈现学习目标，为教学提供“向导”）
1.了解不同的法律，调整不同的社会关系。
2.感悟法律让我们生活变得更美好。
课前导学单
（学前铺垫：了解将学内容，强化问题导向）
采访家人，了解他们的工作和生活中都涉及了哪些法律？
课中导学单
（学习知识：凸显课后习题，链接巩固知识）
课堂小练1
请举例说明，民法和刑法在生活中的作用。
课堂小练2
通过学习，你知道哪些与生活密切相关的法律名称？
课后导学单
（学后运用：迁移举一反三，研究学情拓学）
课后巩固：
通过采访同学和老师，了解一下我们的学校生活涉及哪些法律？这些法律发挥了什么样的作用？
1感受生活中的法律（第三课时）
学习目标
（目标呈现：呈现学习目标，为教学提供“向导”）
1.初步树立遵守法律的意识。
2.体会法律的内涵。
课前导学单
（学前铺垫：了解将学内容，强化问题导向）
请你谈一谈，我们的生活能离开法律吗？
课中导学单
（学习知识：凸显课后习题，链接巩固知识）
课堂小练1
如果没有法律，社会交往会变成什么样呢？
课堂小练2
为什么说法律像指南针、尺子、武器？
课后导学单
（学后运用：迁移举一反三，研究学情拓
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