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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《口腔科学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
2423S02019
开课单位
河北大学临床医学院
课程名称
口腔科学
Stomatology
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
17+8
课程类别
学科核心课
先修课程
系统解剖学、生理学、病理学、外科学、诊断学、内科学
适用专业(类)
临床医学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
口腔科学是医学中的主干学科之一,是研究口腔及颌面颈部疾病的病因机制、诊断分析及其预防和治疗的一门科学。
(二)教学目标
通过学习掌握口腔科学所包含的基本知识框架,学科研究的主要问题,口腔及颌面颈部常见疾病的病因机制、诊断分析及其预防和治疗。熟悉学科内较为复杂的概念性知识,了解学科的前沿发展情况。
课程目标1:掌握口腔科学的基本知识框架、学科级别、二级学科内涵
课程目标2:掌握口腔及颌面颈部常见疾病的病因机制、诊断分析及其预防措施
课程目标3.具备初步的口腔临床检查能力。
课程目标4:具备较好的人文素养与沟通协调能力。
课程目标5:具有初步的科学研究意识。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1、1-2、
课程目标1
0.1
1-3、1-4、1-5、2-10、2-11、2-12、2-13、2-14
课程目标2
0.4
2-3、2-4、2-6、2-9、
课程目标3
0.3
2-1、2-2、2-5、2-7、2-8、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7
课程目标4
0.1
1-6、1-7、1-8、4-8
课程目标5
0.1
四、教学方式与方法
理论课教学为大班授课,按教学大纲要求,采用多媒体及师生互动方式,注意内科学专业特点,深入浅出,激发学生兴趣;抓住教学重点,注重逻辑推理,掌握临床诊断思维。采用启发式、讨论式、理论联系实践多种教学形式,重点突出、层次分明,难点讲透。应区分掌握、熟悉和了解的内容。应多提供病种供学生见习,培养学生的临床思维能力和动手能力。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
口腔科学的定义;口腔颌面部解剖生理;口腔颌面部的主要生理功能解剖生理特点及其临床意义;牙体及牙周组织结构;口腔颌面部检查;口腔内及颌面部常规检查;刷牙方法;普通人群的口腔保健;龋病病因、分类、临床表现与诊断;牙髓病的概念及牙体牙髓病的治疗方法;牙周疾病;慢牙龈炎的诊断标准、临床表现、预防与治疗;慢性牙周炎的诊断标准、临床表现、预防与治疗;口腔粘膜常见疾病;口腔单纯性疱疹、念珠菌病、复发性阿弗他溃疡、口腔白斑病的临床表现、预防与治疗;局部麻醉的常用药物及方法;拔牙的适应症和禁忌症;口腔颌面部感染;下颌第三磨牙冠周炎感染的扩散途径;颌面部间隙感染的治疗原则;口腔颌面部损伤;口腔颌面部损伤的急救;颞下颌关节的硬组织;唾液腺结石和下颌下腺炎;颌骨囊肿;三叉神经痛;固定局部义齿的适应症和禁忌症;可摘局部义齿的适应症和禁忌症;种植义齿的组成、适应症和禁忌症;错牙合畸形的概念、病因、危害及分类;口腔疾病对全身健康的影响
(二)教学难点
口腔科学的学科级别、口腔科二级学科及分支学科的划分;口腔颌面部的主要生理功能解剖生理特点及其临床意义;颌面部表面形态标志,了解它们的协调关系;颌面部常规检查及牙周探诊与牙周袋测量;Bass刷牙法;龋病病因、分类、临床表现与诊断;龋病的预防;牙周疾病;慢性牙周炎的诊断标准、临床表现、预防与治疗;附着丧失;牙周疾病的预防;口腔粘膜常见疾病;口腔白色念珠菌病、复发性阿弗他溃疡的病因,临床表现及治疗,口腔白斑病的临床表现分型;局部麻醉的常用药物及方法;拔牙的适应症和禁忌症;下颌第三磨牙冠周炎感染的扩散途径;颌面部间隙感染的治疗原则;口腔颌面部损伤的急救;上下颌骨常见骨折位置;颞下颌关节强直的病因、临床表现及治疗原则;慢性复发性腮腺炎与慢性阻塞性腮腺炎的鉴别;口腔颌面部良性肿瘤与恶性肿瘤的鉴别;对口腔癌前病变的认识及处理;三叉神经痛肿临床表现和治疗原则;固定局部义齿的适应症和禁忌症;可摘局部义齿的适应症和禁忌症;种植义齿的组成、适应症和禁忌症;错牙合畸形的病因;头影测量;全身系统性疾病在口腔的表现。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
开篇
口腔科学绪论
一、了解口腔科学研究的问题
二、了解口腔科学的学科地位
三、了解口腔科二级学科及分支学科的划分
四、了解口腔科学各分支学科的特点及主要研究内容
2
课堂讲授
课程目标1
第一章
口腔颌面部解剖生理
一、一般介绍口腔颌面部的解剖生理特点
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