义务教育版（2024）三年级上册信息科技教学计划.docxVIP

2024年下学期信息科技学科教学计划

执教人：执教班级：

学生情况

三年级学生这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，愿意尝试新的学习内容。部分学生对信息技术缺少一定的初步认识。应该初步指导他们能够简单操作计算机设备，如开关机、使用鼠标和键盘等。三年级学生的注意力持续时间相对较短，容易被周围的环境干扰。因此，在教学过程中，需要采用多样化的教学方法和活动，吸引学生的注意力，提高学习效率。教师应充分考虑学生的认知水平、学习能力、已有知识和技能以及学习态度和兴趣等方面的学情，采用适合学生的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学目标

1.信息意识

（1）列举数字设备对社会发展和人们生活的影响。初步具备利用数字化工具、平台与资源，获取、整理和表达信息的意识。

（2）在网络应用过程中，合理使用数字身份，知道数字身份对个人日常学习与生活的作用和意义，规范地进行网络信息交流。

（3）利用信息科技手段交流和分享信息、表达与展示个人观点，尽快地适应在线社会、融入在线社会。

2.计算思维

（1）能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。

（2）在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，通过解决各个小问题，实现整体问题解决。

（3）小组共同合作，梳理解决问题的思路，总结解决问题的方法，并将其迁移运用于其他问题的解决中。

3.数字化学习与创新

（1）利用在线平台和数字设备获取学习资源，开展合作学习，认识到在线平台对学习的影响。

（2）比较线上线下学习方式的异同。依据学习需要，在教师指导下，有效地管理个人在线学习资源。

（3）借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。

4.信息社会责任

（1）认识到数字身份的唯一性与信用价值，增强保护个人隐私的意识，提升自我管理能力，形成在线社会生存的安全观。

（2）用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相关的法律法规。

（3）能负责任地共享信息和资源，能理解信息科技给人们带来的各种影响，具有自我保护意识和能力，初步了解自主可控对国家安全的重要意义，

自觉遵守信息社会的道德和行为准则，树立信息社会责任意识。

三、教学内容

1.通过生活中的在线经济、新兴媒体、人工智能等实例，感受在线社会对学习与生活的影响。

2.针对生活中的具体需求，采用合适方式开展在线有哪些信誉好的足球投注网站，获取有用信息和资源，知道信息的常见来源及存在的重要性。

3.对比实际案例，将生活中掌握的在线沟通与交流能力迁移到学习中，通过线上平台与他人开展协作学习活动，讨论学习规划，分享学习资源，感悟在线学习的便利与创新性。

4.根据学习、生活中的任务情境，使用恰当的在线平台获取文字、图片、音频与视频等资源，设计、创作简单作品。

5.结合学习需要，能将问题进行分解，并用文字或图示描述解决问题的顺序，利用在线方式分派任务、交流讨论、表达观点、发布成果，在解决问题的过程中体验协作带来的效率提升。

6.能根据不同的活动要求，合理选用数字设备，学会在不同设备间复制文件的方法，并遵守数字设备的使用规范，进一步加深对资源共享的理解。

7.认识数字身份的唯一性与信用价值，加强保护个人隐私的意识，提升在线社会中自我管理的能力。

8.了解自主可控技术对在线行为的影响，初步形成在线社会的安全观。

四、教学重难点：

1.能列举在线社会对学习与生活的影响，知道在线技能的必要性，感受在线社会中信息的重要性。

2.能合理选用数字化工具解决简单问题，能将问题分解，并用文字或图示进行描述。

3.能在教师的指导下，利用在线方式获取学习资源并完成作品；适应在线学习环境，能通过网络完成交流，体验协作学习的过程。

4.在网络应用过程中，知道要合理使用数字身份，浏览和传播符合社会主义核心价值观的信息，用社会公认的行为规范进行在线交流，认识自主可控技术的意义，初步认识在线社会安全观的重要性。

五、提高教学效果措施：

（一）优化教学方法

1.?情境导入法：创设生动有趣的情境，如举办数字作品展览、设计校园故事等，让学生在情境中感受到数字作品的魅力和用途，激发他们的创作热情。

2.?任务驱动法：将教学内容分解为一个个具体的任务，如制作一张电子贺卡、设计一个动画故事等。让学生在完成任务的过程中，逐步掌握数字作品创作的技能和方法。

3.?小组合作学习：将学生分成小组，共同完成一个数字作品的创作。培养学生的团队协作能力、沟通能力和问题解决能力。

（二）丰富教学资源

1.?利用在线教育平台：推荐一些适合三年级学生的在线教育平