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《往事依依》导学案(第一课时)
【学习目标】
1、我能说出文章中叙述的哪几件往事。
2、我知道作者运用联想和想象的手法展现出多姿多彩的生活画面。
3、我能说出作者回忆往事带给我们的启迪。
【学习重难点】
1、我能说出文章中叙述的几件往事和带给我们的启迪。
2、我知道作者运用联想和想象的手法展现出多姿多彩的生活画面。
【学法指导】采用自学、对学、群学等形式进行合作探究学习。
【自主学习】
1、作家及作品简介
作者简介:于漪,生于1929年,女,江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长,全国中学语文教学研究会副会长,全国语言学会理事,全国总工会执行委员;特级教师。
作品:主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。
2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
涟漪()徜徉()浩淼()雕镂()
镌刻()阴晴雨晦() 水浒()橘绿()
水泊()梁山白鹭() 谆谆()教导
3、给文章划分段落层次。
第一部分(1)引出对往事的回忆,开启下文。
第二部分(2~6)深情回忆求学生涯中促成自己心智发展的、难以忘怀的一些人和事。
第一层(2)回忆一:小时候看画和《水浒传》插图,犹如身临其境。
第二层(3~4)回忆二:学生时代读《千家诗》,编织了童年美丽生活的花环。
第三层(5)回忆三:两位国文老师诵读诗歌的情状,在“我”心上雕镂下深刻印象。
第四层(6)回忆四:老师关于读书的谆谆教导,铭刻在心,一生受用。
第三部分(7)收束全文,往事依依,催我奋进。
【我的疑问】:
【合作探究】
1、作者在文中饱含深情地回忆了哪几件往事?(第2~6段)流露出作者什么样的情感?
2、作者回忆这几件往事时,分别有什么感受?分别对作者产生了怎样的影响?
感受:(看图画)——有身历其境之妙;()——
;()——;()————
。
影响:(1):生动形象形成深刻记忆;(2):
;(3):;(4):。
3、通过学习作者回忆的依依往事,带给我们青年人什么启迪?
【课堂精炼】
1、从下列句子中找出含错别字的词语并改正在括号中。
(1)小强和小明在图书馆里谈笑风声,引来图书管理员一顿批评。(???)?
(2)我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜的情景。??(????)??
(3)但有几件事仍历历在目,至今记忆尤新。(??)
(4)后花园的花昨晚全开了,在屋里飘来花香,真让人心旷神贻。(????)
2、课文名句填写:
①等闲识得东风面,。(宋·朱熹《春日》)
②,寒食东风御柳斜。(唐·韩翃《寒食》)
③绿树阴浓夏日长,。(唐·高骈《山亭夏日》
④,枝间时见子初成。(宋·朱熹《题榴花》)
⑤青女素娥俱耐冷,。(唐·李商隐《霜月》
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