湘少版四年级上、下册英语复习教案.docx

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湘少版四年级上册英语复习教案

Unit1-6

[Teaching aims:]

语言知识目标：复习目标语句：Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!What’sthat?It’sa...Lookatthiselephant.It’sbig.Theseareflowers.Yes.Theyarebeautiful.Ilikenoodles.Idon’tlikerice.Turnright!

语言技能目标：通过复习与操练，能够通过这些语句打招呼，运用句型介绍动物和自己的食物；

情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。

[Keypoints:]

Nicetomeetyou!What’sthat?It’sa... Lookatthiselephant.It’sbig.Ilikenoodles.Idon’tlikerice.并能在实际情景中运用。

[Difficultpoints:]

Ilikenoodles.Idon’tlikerice.句型的操作和训练。

[TeachingMethods:]

TheAudio-lingualMethod，TPRTheDirectMethod

[Teachingprocedure:]

[Teachingprocedure:]

Ⅰ.Warm-up(热身活动)

Singasong.

Ⅱ. WordsReview

A.ReadthewordsofUnit1-Unit6,readaftertheteacher.

B.Makedialoguesofthiswords.

Ⅲ. SentencesReview

A.Readthesentencesandhowtousethesentences.

A.Readthesentencesandhowtousethesentences.

B.两人小组读课文。创设情景，鼓励学生在表演的过程中加上动作和表情。

这一环节是一个机械操练的阶段，目的让学生更好、更准确的学习语言，掌握语言。通过学生对课文的感知―理解，小梯度，多台阶地强化了学生对语言知识的理解与掌握。

这一环节是一个机械操练的阶段，目的让学生更好、更准确的学习语言，

掌握语言。通过学生对课文的感知―理解，小梯度，多台阶地强化了学生

对语言知识的理解与掌握。

Ⅳ. Production

Ⅳ. Production(任务完成)

A.

A.分组合作学习:进一步学习如何和人打招呼，并且进行操练。并通过合作

学习，对动物进行描述和表达。

B.

让学生用“Ilike…”“Idon’tlike…”造句。把学生分成小组，每次

每组派一名学生参赛，说得又快又正确的学生得分。有新意的可获得加分。

如：回答问题的学生用的都是陈述句，第一个用疑问句的学生可获得加分。

如：回答问题的学生用的都是陈述句，第一个用疑问句的学生可获得加分。

得分高的小组获胜。

通过完成任务,增强了学生间的了解，促进了学生之间的交流。同时，学生学会了并运用了本课的语言知识。

通过完成任务,增强了学生间的了解，促进了学生之间的交流。同时，学

生学会了并运用了本课的语言知识。

Ⅴ. Summary

Ⅴ. SummaryandHomework(小结与作业)

a.Summary

a.Summary

b.Homework

全班完成：熟读课文；听说读写三个重点句子；预习unit7-12：

全班完成：熟读课文；听说读写三个重点句子；预习unit7-12：

背诵或表演课文。

BbDesign:

Unit1-6

Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!

What’sthat?It’sa...

Lookatthiselephant.It’sbig.

Theseareflowers.Yes.Theyarebeautiful.

Ilikenoodles.Idon’tlikerice.Turnright! Turnleft!

湘少版四年级上册英语复习教案

Unit7-12

[Teachingaims:]

语言知识目标：复习目标语句：Whoseisthis?It’smy….Shewearsawhiteandblacksweater.Forty-sixandfifty-fourisonehundred.Thi