湘少版六年级上、下册英语复习教案.docx

湘少版六年级上册英语复习教案

Unit1-6

[Teachingaims:]

语言知识目标：复习目标语句： What did you do during the holidays?/I learnt

writing/readbooks…;Katiealwaysgetsupearly/oftendoeshomework/sometimesplayschess/nevertakesawalk…;Wecanemailourfriends/playgames/searchforalotofthings/sendgreetingsonthecomputer;TheMid-AutumnFestivaliscoming,weenjoyeatingmooncakes/lookingatthemoon;Therewillbe/Itwillbesunnyandwarm/alightrain/astrongwind/alightsnow;Iwillbringaboxofcakes/afewcansofCoke/somefruits…;

语言技能目标：通过复习与操练，能够通过这些语句进行表达，运用句型来描述假期生活，日常计划，电脑功能，中秋节文化与活动，天气预报和野营活动；

情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动，树立正确生活习惯意识等。

[Keypoints:]

Whatdidyoudoduringtheholidays?/Ilearntwriting/readbooks…;Katiealwaysgetsupearly/oftendoeshomework/ sometimesplayschess/nevertakesawalk…;Wecanemailourfriends/playgames/searchforalotofthings/sendgreetingsonthecomputer;TheMid-AutumnFestivaliscoming,weenjoyeatingmooncakes/lookingatthemoon在实际情景中运用。

[Difficultpoints:]

Therewillbe/Itwillbesunnyandwarm/alightrain/astrongwind/alightsnow; Iwillbringaboxofcakes/afewcansofCoke/somefruits…;句型的操作和训练。

[TeachingMethods:]TheAudio-lingualMethod/TPR/TheDirectMethod

[Teachingprocedure:]

Ⅰ.Warm-up(热身活动)

haveafreetalk

Ⅱ. WordsReview

ReadthewordsofUnit1-Unit6,readaftertheteacher.

Makedialoguesofthesewords.

Ⅲ. SentencesReview

A.Readthesentencesandhowtousethesentences.

B.两人小组读课文。创设情景，鼓励学生在表演的过程中加上动作和表情。

B.两人小组读课文。创设情景，鼓励学生在表演的过程中加上动作和表情。

这一环节是一个机械操练的阶段，目的让学生更好、更准确的学习语言，掌握语言。通过学生对课文的感知―理解，小梯度，多台阶地强化了学生对语言知识的理解与掌握。

Ⅳ.Production(任务完成)

分组合作学习

分组合作学习:进一步学习如何描述个人假期和日常生活安排，电脑功能，中秋节

文化习俗，并且进行操练。并通过小组交流学习，对天气预报和野外露营进行猜测和计划表达。

让学生把所学的句子进行pk。把学生分成小组，每次每组学生说得又快又正确的学生得分，有额外拓展的可获得加分，得分高的小组获胜。

通过完成任务,增强了学生间的了解，促进了学生之间的交流。同时，学生学会了

并运用了本课的语言知识。

Ⅴ. SummaryandHomework(小结与作业)a.Summary

b.Homework

全班完成：熟读课文；听说读写五个重点句子；预习unit7-12：背诵或表演课文。

BbDesign:

Unit1-6

Whatdidyoudoduringtheholidays?

Ilear