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春天来了中班优秀教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班主题活动“春天来了”，主要涉及教材的

第二章节，详细内容包括：春天的自然变化、春天的动植物、春天的

生活习俗。通过本节课的学习，让幼儿对春天有更深入的了解，培养

他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解春天的自然变化、动植物和生活习俗，

掌握相关的词汇和句子。

2.能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的审

美和创造能力。

3.情感目标：让幼儿热爱大自然，喜欢春天，培养他们积极向上

的心态。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导幼儿观察春天的变化，用恰当的语言表达

自己的感受。

2.教学重点：春天的自然变化、动植物和生活习俗。

四、教具与学具准备

1.教具：春天的图片、动植物卡片、故事书、音乐CD、画纸、彩

笔等。

2.学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过讲述一个关于春天的故事，引导幼儿关

注春天的变化，激发他们的兴趣。

2.讲解（10分钟）：展示春天的图片，让幼儿观察并讲述春天的

自然变化、动植物和生活习俗，引导他们用恰当的语言表达自己的感

受。

3.实践（10分钟）：组织幼儿进行小组合作，用画纸和彩笔描绘

春天的景象，培养他们的审美和创造能力。

4.游戏（5分钟）：进行“春天词语接龙”游戏，巩固所学知识，

提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计

1.春天的自然变化：气温升高、植物生长、动物活动等。

2.春天的动植物：蝴蝶、蜜蜂、花草等。

3.春天的习俗：踏青、放风筝、植树等。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿用画笔描绘出自己心中的春天，并用简单的

句子描述。

2.答案示例：春天来了，小草绿了，小花开了，蝴蝶和蜜蜂在花

丛中飞舞。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、

合作等方面的能力，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：组织春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好，提高

他们的观察力和实践能力。同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析：

1.教学难点：如何引导幼儿观察春天的变化，用恰当的语言表达

自己的感受。

2.实践环节：组织幼儿进行小组合作，用画纸和彩笔描绘春天的

景象。

3.作业设计：请幼儿用画笔描绘出自己心中的春天，并用简单的

句子描述。

4.课后反思与拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现进行反思，以

及组织春游活动。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.创设情境：通过生动的春天故事，让幼儿置身于春天的氛围中，

激发他们的观察兴趣。

2.提供丰富多样的观察材料：展示春天的图片、动植物卡片等，

引导幼儿观察并发现春天的特点。

3.语言引导：教师用简单明了的语言，描述春天的变化，给予幼

儿语言表达的示范。

4.鼓励表达：鼓励幼儿大胆地用自己的语言描述观察到的春天变

化，教师适时给予肯定和鼓励。

二、实践环节解析

1.分组合作：根据幼儿的兴趣和能力，合理分组，确保每个幼儿

都能参与其中。

2.主题明确：为每组确定一个描绘春天的主题，如“春天的花

朵”、“春天的动物”等。

3.过程指导：在绘画过程中，教师应适时给予指导，帮助幼儿解

决绘画技巧上的问题。

4.展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，并给予积极的评价，

提高他们的自信心。

三、作业设计解析

1.作业题目：结合课堂所学，设计具有启发性的作业题目，引导

幼儿思考和创作。

2.作业要求：明确作业要求，如画纸大小、颜色使用等，让幼儿

有明确的创作方向。

3.语言表达：鼓励幼儿用简单的句子描述自己的作品，培养他们

的语言表达能力。

4.家长参与：鼓励家长参与作业完成过程，了解幼儿的学习情况，

增进亲子关系。

四、课后反思与拓展延伸解析

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，从观察、表达、