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【学术英语】（4）

【CollegeEnglish】(Band4)

一、基本信息

课程代码：【2020009】

课程学分：【4】

面向专业：【信息技术学院14级部分专业学生】

课程性质：【学术英语必修课】

课程类型：【理论教学课】

开课院系：【外国语学院】

使用教材：主教材：【新核心《综合学术英语教程(4)》，蔡基刚总主编，上海交通大学出版

社，2014

《全新版大学英语（第二版）听说教程(4)》，虞苏美主编，上海外语教育

出版社，2014

参考教材：【《大学英语语法手册》，张成袆主编，上海外语教育出版社，2004】

【《12句作文法与3步翻译法》，王长喜主编，外语教学与研究出版社，

2013】

先修课程：【大学英语2】

后续课程：【学术英语4】

二、课程简介

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生一门必修的基础课

程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教

学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程目的是：培养学生具有

较强的阅读能力和实用有效的听、说、写、译能力，帮助学生从通用英语顺利过渡到用英语进行

专业学习，使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好

的语言学习方法，具有较强的英语应用能力和相应的综合文化素养，以适应社会发展和经济建设

的需要。

大学英语(4)是大学英语第四学期（共4学期）的课程，经过大学英语前三个学期的训练，

学生在词汇、结构、翻译与写作方面都有了长足的进步。此阶段以微技能为主线组织各个单元，

以学术阅读和写作技能为每单元的主题组织阅读、听力、口语、和写作的课文和练习并采用任务

或项目驱动的方法编写练习。六个单元分别为“定义”、“分类”、“比较”、“因果”、“举例”、和

“引证”，每单元分为4个任务，共计3000字左右。其中第一个任务300字左右，旨在让学生阅

读和了解本单元的阅读和写作技能；第二个任务500字左右，旨在通过听讲座、做练习，让学生

进一步了解本单元的技能；第三个任务涉及两篇长度约1000字左右的文章。这些文章从不同角

度阐述主题。第四个任务就是进行学术写作。要求学生根据单元结构特点进行仿写并引用出处，

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帮助学生掌握转写引用技巧以避免剽窃。此阶段课文体裁仍以说明文和议论文为主。与课文配套

的词汇、结构、翻译、写作等练习要求更高。本课程旨在培养学生具有较丰富的语言知识及较强

的学术写作能力，为今后所学的各类专业英语课程打下坚实的基础。

三、选课建议

大学英语课程属公共必修课，是各个专业的本科生必须完成的学习任务之一，也是各专业学

生了解国际科研新动向所必经的基本技能训练课。

四、课程与培养学生能力的关联性（必填项）

自主表达专业能力尽责协同服务信息国际

学习沟通抗压创新关爱应用视野

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五、课程学习目标（目标要可考核）

大学英语三级在词汇、阅读、听力、会话、写作和翻译等方面的要求如下：

词汇：领会式掌握570个学术词族，能在口头和书面表达中使用BNC3000个词族，接受性

词汇8000个左右。

语法：进一步掌握语法要点，将其运用于听、说、读、写等实践。

阅读：能读懂语言难度中等的一般性题材的文章，掌握基本的阅读技能；精读量达12000

词，泛读量达30000词；一般阅读速度达85wpm,快速阅读速